Ensayo Ben Quiere A Ana
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Prueba Ben Quiere a Anna
por valesckita | buenastareas.com
PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA 32 Pts. Total
Texto: Ben quiere a Anna (Peter Hartling)
Nombre: _____________________________ Curso: 5º básico Fecha: 24/08/2011
|Aprendizaje esperado: argumentar a partir de de situaciones del texto leído, extraer información explícita e implícita, opinar sobre|
|situaciones ocurridas en la historia, ampliar su vocabulario a partir de claves contextuales, caracterizar a personajes de acuerdo a|
|su actuar y producir un texto coherente colocándose en el lugar del protagonista. |
I. EXTRACCIÓN DE INFORMACIÓN: Encierra la alternativa correcta.
1. En la familia había un personaje que era muy gracioso y bromista que era: (2)
a) El papá de Ben b) El hermano de Ben c) El primo de Ben d) El tío de Ben
2. Ana venia de de: (2)
a) Austria b) Polonia c) Afganistán d) Katja
3. Es correcto decir que durante las vacaciones: (2)
a) Anna y Ben fueron juntos a la playa con la familia de él
b) No se vieron para nada
c) Anna y Ben Fueron juntos a la playa con la familia de ella`
d) Anna y Ben se veían todas las tardes
4. Ben dio a Anna: (2)
a) Un regalo b) Un pelotazo c) Un helado d) Una flor
II. COMPARA: Analiza a las familias de Anna y Ben y realiza una comparación entre ambas, explica con ejemplos. (4)
|Familia de Anna |Familia de Ben |
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III. AMPLIACIÓN DE VOCABULARIO:
Holger estaba de tan buen humor como Ben, dejó de fastidiarle e hizo volar una flecha de papel sobre el césped. (3)
a) Incentivarle b) molestarle c) hablarle d) gritarle
Reinó el silencio unos instantes. Lo miraron e inclinaron la cabeza para saludarle y siguieron hablando.
a) Ladearon b) asintieron c) taparon d) bajaronBen cuando estaba en el negocio espero con mesura a Ana, pero antes apareció Jeans.
a) Discreción b) impaciencia c) enojado d) rabia
APLICACIÓN: Escribe una oración con cada concepto: (2)
a) Fastidiarle: ____________________________________________________________
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b) Mesura: ____________________________________________________________
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III. ARGUMENTACIÓN: Lee atentamente cada pregunta y luego contesta con letra clara y respuesta completa.
1. Ben y Anna hacen partícipes de su enamoramiento a sus padres. ¿Crees tú que hicieron bien? ¿Por qué? (3)
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2. ¿Cuándo Anna llega al colegio, cómo la reciben sus compañeros? ¿Te parece bien su actitud? ¿Por qué? (3)
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3. ¿Qué harías tú para que un compañero nuevo no se sintiese solo y triste? (2) ____________________________________________________________
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4. ¿Qué sucede cuando la clase comienza a corear ¡Ben quiere a Anna! Explica (2) ____________________________________________________________
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II. CARACTERIZACIÓN DEL PERSONAJE: Elige tres adjetivos para describir a Anna y explica por qué elegiste cada uno de ellos a partir de hechos sucedidos en la obra (3)
1………………………………………………………………………………………………………………..................................................................................................................................................................
2………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………...
3………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………...
V. PRODUCCIÒN DE TEXTOS: Ben no logra despedirse de Anna como hubiera deseado. Imagina que eres Ben y redacta una carta para Anna confesándole tus sentimientos y la tristeza que sientes por su partida. (5)
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|Encabezamiento | |
|(1 Pts.) | |
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|Saludo | |
|(0.5 Pts.) | |
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|Texto | |
|(2 Pts) | |
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|Despedida | |
|(1 Pts) | |
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|Firma | |
|(0.5 pts) | |
VI. CREATIVIDAD: Cambia el final de la obra por uno más interesante y creativo. (2)
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Mentirosa
Responsable
Desinhibida
Afectuosa
Agradecida
Decidida
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