Examen De Diagnostico

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA

CCORDINACIÓN REGIONAL DE DESARROLLO EDUCATIVO 19

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 87

CLAVE: 21DEST0095Z

EXAMEN DE DIAGNOSTICO DE ESPAÑOL TERCER GRADO A-B

PROFRA. MARÍA ELVIA RODRÍGUEZ HERNANDEZ

NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________N.L_______

1- ¿Por qué se le llaman nexos casuales?

a) Son los que señalan causas o consecuencia b) Verbos c) Es el verbo

2.- ¿Para que sirve la coma?

a) Para separar elementos de una oración b) una idea principal c) conocer el contenido

3.- ¿Para que sirve el punto seguido?

a) Para dar una idea b) comunicar c) Para separar oraciones o ideas dentro de un párrafo

4.-¿La poesía que trasmite?

a) amor b) Ideas y sentimientos c) tristezas

5-¿Qué es la publicidad

a) Qué se utiliza para dar a conocer productos al público b) Ventas c) Tienda

6.-¿Qué es una hipótesis?

A) Suposición de algo b) Un fragmento c) Dialecto

7.-¿ Dónde nació Sor Juan Inés de la Cruz?

a) Guanajuato b) Tlanepantla Estado de México c) De México D.F.

8.-¿Qué una Autobiografía?

a)Es dar a conocer los sucesos de nuestra vida b) sucesos importantes c) un drama

9.-En donde nació Pablo Neruda

a) 1920 Portugal b) 1904 España c) 1917 Chile

10.-De donde era Julio Verne

a) Paris b) Inglaterra c) fránces

11.- Quien fue Frida Kalo

a) Una escritora b) Una Política c) Una pintora

Lee el siguiente texto contesta las preguntas.

Álbum de Familia

Cecilia y Susana no sólo fueron puntuales sino mas aún: inoportunas. Llegaron al salón en el momento en que Victoria -una mujer de mediana edad y que exhibía en una apariencia discreta una eficacia latente – se esforzaba, con argumentos , por echar a una reportera.

-Le repitió que se trata de ningún acto solemne. Mera rutina. Antiguas alumnas que desde luego no han superado a su maestra…

-¿Tan antiguas como estas criaturas? – replicó la periodista con desconfianza señalando a Cecilia y a Susana- . La ausencia de Matilde Casanova ha sido lo suficientemente larga como para dar tiempo a que muchachas como éstas nazcan, crezcan y hasta se reproduzcan. Así que no trate de engañarme … o trate de hacerlo mejor.

-Ellas (repuso Victoria señalando de nuevo a Cecilia y a Susana que vivían como punto constante de referencia pero no intervenían de otro modo la disputa ) son la excepción . Pero aunque no lo fueran y aunque la reunión que va a tener fuera importante, continuaría prohibiéndole la entrada porque ésas son las órdenes que he recibido de Matilde…

¿Qué parte del fragmento hacer referencia a la introducción?

“Le repito que no se trata de ningún acto solemne. Mera rutina.”

“Antiguas alumnas que desde luego no han superado a su maestra …”.

Cecilia y Susana que servían como punto constante de referencia pero no intervenían de otro modo en la disputa”.

“Llegaron al salón en el momento en que Victoria – una mujer

De mediana edad y que exhibía en una apariencia discreta una eficacia latente – se esforzaba, con argumentos, por echar a una reportera .”

2.-¿En cuál de las siguientes opciones se mencionan los dos personajes principales del fragmento que leíste?

A) Cecilia y Susana.

B) Victoria y Cecilia.

C) Matilde y la reportera.

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