Examen Diagnostico de español primer grado de secundaria

Nombre del alumno _______________________________________ Grupo: _________ Turno_________

Nombre del Docente: ______________________________________Fecha: ________________________

LAS PARTES DEL CUENTO

1.- Planteamiento. Es la parte donde se introduce la situación del cuento, ya sea indicando cuándo y dónde ocurren los hechos.

2.- Desenlace. Es el cierre del cuento: en esta parte se resuelven las aventuras de los personajes presentadas en el transcurso de la historia.

3. Desarrollo. Es la parte en la que se desarrollan los acontecimientos planteados en la introducción del relato.

4.- Nudo- es la parte más importante del relato; en ella se presentan las aventuras o problemas a los que se enfrentan los personajes.

1.- ¿Cuál es el orden correcto? *

1. (1) planteamiento, (3) desarrollo, (4) nudo, (2) desenlace 
2. (1) planteamiento, (2) desenlace, (4) nudo, (3) desarrollo
3. (4) nudo, (1) planteamiento, (3) desarrollo, (2) desenlace
4. (3) desarrollo, (2) desenlace, (4) nudo, (1) planteamiento

2.- Son características del cuento de terror EXCEPTO:

1. Las escenas, las situaciones y los personajes provocan tensión.
2. Su estructura está formada por planteamiento, nudo, desarrollo y desenlace.
3. Los personajes tienen rasgos fuera de lo común o extraordinarios.
4. Inician con un crimen o una desaparición misteriosa.

Lee el texto e identifica el inciso que complete correctamente las afirmaciones.

La casa encantada

Una joven soñó una noche que caminaba por un extraño sendero campesino, que ascendía por una colina boscosa cuya cima estaba coronada por una hermosa casita blanca, rodeada de un jardín. Incapaz de ocultar su placer, llamó a la puerta de la casa, que finalmente fue abierta por un hombre muy, muy anciano, con una larga barba blanca. En el momento en que ella empezaba a hablarle, se despertó.

Todos los detalles de ese sueño permanecieron tan grabados en su memoria, que por espacio de varios días no pudo pensar en otra cosa. Después volvió a tener el mismo sueño en tres noches sucesivas. Y siempre despertaba en el instante en que iba a empezar su conversación con el anciano.

Pocas semanas más tarde la joven se dirigía en automóvil a Litchfield, donde se realizaba una fiesta de fin de semana. De pronto tironeó la manga del conductor y le pidió que detuviera el automóvil. Allí, a la derecha del camino pavimentado, estaba en el sendero el campesino de su sueño.

– Espéreme un momento –suplicó, y se echó a andar por el sendero, con el corazón latiéndole alocadamente. Ya no se sintió sorprendida cuando el caminito subió enroscándose hasta la cima de la boscosa colina y la dejó ante la casa cuyos menores detalles recordaba ahora con tanta precisión. El mismo anciano del sueño respondió a su impaciente llamado.

– Dígame –dijo ella–, ¿Se vende esta casa? Sí –respondió el hombre–, pero no le aconsejo que la compre. ¡Esta casa, hija mía, está frecuentada por un fantasma! –

Un fantasma –repitió la muchacha–. Santo Dios, ¿y quién es? – Usted –respondió el anciano y cerró suavemente la puerta.

Anónimo.

3.- Se trata de un ______________________ porque parte de un _________________ además crea un ______________ de angustia y miedo.

1. Cuento de terror/crimen o una desaparición misteriosa/escenario.
2. Cuento de terror/suceso sobrenatural/escenario.
3. Cuento policiaco/crimen o una desaparición misteriosa/escenario.
4. Cuento fantástico/suceso sobrenatural/escenario.

4.- Por sus acciones, el personaje principal del texto que leíste anteriormente es:

1. El conductor.
2. El hombre muy anciano.
3. La joven.
4. Dios.

5. ¿Cómo crees que se sintió la joven del texto anterior al ver al anciano de sus sueños?

1. Asombrada.
2. Triste.
3. Temerosa.
4. Angustiada.

ORTOGRAFÍA

Identifica los siguientes conceptos.

6.-Estas palabras se acentúan cuando terminan en: n, s o vocal. *

1. esdrújulas
2. agudas 
3. graves
4. sobresdrújulas

7.- Estas palabras se acentúan cuando terminan en cualquier consonante excepto en: n o s. *

1. esdrújulas
2. agudas
3. graves
4. sobresdrújulas

8.- Con relación a las guías de estudio, exámenes y cuestionarios que has realizado a lo largo de tus estudios contesta las siguientes preguntas. Las preguntas directas se colocan entre:

1. Signos de admiración.
2. Signos de interrogación.
3. Signos de puntuación.
4. Entre coma y puntos.

BIOGRAFÍA Y AUTOBIOGRAFÍA

9.- Elige cuáles de las siguientes afirmaciones son correctas:

1. La persona gramatical que narra una autobiografía es la primera del singular.

2. La biografía está escrita por la persona que narra lo que sucedió en su vida.

3. La persona gramatical que narra una biografía es la tercera del singular.

4. En la biografía otra persona cuenta los sucesos de la vida de alguien más.

5. La autobiografía es narrada por la segunda persona del singular.

1. 1, 2 y 3.
2. 2, 3 y 4.
3. 1, 3 y 4.
4. 3, 4 y 5.

Lee el siguiente párrafo e identifica el inciso que complete correctamente la afirmación.

“Niño héroe. Nació en Tepic, Nayarit (antes Jalisco) en 1827. Entró al colegio militar el 8 de

septiembre de 1847, a sólo unos días de que se presentara el Ejército de los Estados Unidos

frente al cerro de Chapultepec. Lo recibieron en calidad de cadete agregado, aunque no

existe un expediente suyo. Murió enfrentando a las tropas invasoras el 13 de septiembre.”

(Primaria TIC, 2007).

10.- El párrafo anterior corresponde a una _____________ y está escrita en ______________________.

1. Autobiografía/Segunda persona del plural.
2. Autobiografía/tercera persona del singular.
3. Biografía/primera persona del singular.
4. Biografía/tercera persona del singular.

LAS PARTES DE UNA CARTA FORMAL E INFORMAL

Identifica cuáles de estas frases van en una carta formal y cuáles en una informal.

(1) fíjate que el sábado........

(2) Querida lupita:

(3) México, D. F. 7 de agosto de 2000

(4) Estimada Sra. Guadalupe Díaz:

(5) 7 de agosto

(6) Se despide de usted.

(7) Me dirijo a Ud. Para infórmale

(8) Hasta pronto

11.- Frases que van en una carta formal y una informal *

1. Formal (2, 4, 6, 7) Informal (3,1,5,8)
2. Formal (3,4,5,7) Informal (1,2,8,6)
3. Formal (7,6,4,5,) Informal (1,8,2,3)
4. Formal (3,4,6,7) Informal (1,2,5,8)

La maestra pidió a sus alumnos que escribieran una carta a un amigo o familiar.

Lucía decidió escribir una carta a su abuelo.

Querido Abuelo:

Te escribo esta carta con motivo de tu cumpleaños. Muchas felicidades por esos 83 años que hoy cumples, y aunque me entristece no poder estar contigo compartiendo estos momentos, quiero que sepas que te quiero mucho y agradezco que tú seas mi abuelo.

Ya pronto terminará el ciclo escolar y podré pasar unos días contigo por allá, algo que anhelo más que nunca.

Siento que han pasado años desde la última vez que estuve en tu casa y lo increíble es que solo han pasado unos cuantos meses. Extraño a la familia, a mis amigos, pero, sobre todo, te extraño a ti.

Esperando con ansias que llegue el día para poder verte y abrazarte, te deseo el mejor y más feliz de los cumpleaños.

Te quiere, tu nieta Lucía.

12.- Con base en la carta anterior, ¿cuál es el propósito de la carta que Lucía le escribe a su abuelo?

1. Felicitar a su abuelo con motivo de su cumpleaños.
2. Escribirle que extraña a su familia y amigos.
3. Preguntarle cómo se encuentra.
4. Comunicarle que lo visitará pronto.

13.- ¿Cuál de las siguientes partes de la carta olvidó Lucía?

1. Saludo y destinatario.
2. Fecha y firma.
3. Lugar y fecha.
4. Saludo y despedida.

MITOS Y LEYENDAS

Relaciona el concepto con su definición.

14.- Es una narración corta, sus personajes son variados, tiene un planteamiento, desarrollo, nudo y desenlace.

1. Mito
2. Fábula
3. Cuento
4. Leyenda

15.- Es una narración ficticia, hecha normalmente para explicar fenómenos de la naturaleza, sus personajes son seres extraordinarios.

1. Mito
2. Fábula
3. Cuento
4. Leyenda

16.- Los personajes son animales, es corta y deja siempre un mensaje llamado moraleja.

1. Mito
2. Fábula
3. Cuento
4. Leyenda

17.- Se crea en lugares determinados, cada pueblo la cuenta a lo largo de su historia es parte de la tradición mexicana.

1. Mito
2. Fábula
3. Cuento
4. Leyenda