Examen Diagnostico

Secretaría de Educación de Veracruz

Subsecretaría de Educación Básica

Dirección General de Educación Secundaria

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

EDUCACIÓN SECUNDARIA

2012

Instrucciones para el alumno:

1. Lee totalmente esta hoja antes de iniciar tu evaluación.

2. El material de evaluacipón es únicamente este cuadernillo de preguntas y la hoja de respuestas. Utiliza el cuadernillo para leer las preguntas y usa la hoja de respuestas para registrar SOLO UNA OPCIÓN de las cuatro propuestas.

3. Para registrar tu respueta, LEE CON ATENCIÓN LA PREGUNTA Y LAS CUATRO OPCIONES DE RESPUESTA, selecciona la que consideres correcta y en la hoja de respuestas, rellena el círculo que le corresponda.

EJ EM PLO

Cuadernillo de preguntas

¿Cuál Hoja de respuestas

11.-De las siguientes cantidades ¿Cuál es la mayor? 11.- A B C D

A)6 B)12 C)18 D)36

4. Si se te dificultan algunas preguntas, no las contestes POR EL MOMENTO, déjalas para el final y continúa resolviendo las demás.

5. Una vez que hayas entendido la forma de CONTESTAR esta evaluación, ESPERA la INDICACIÓN del aplicador para INICIAR.

MATEMÁTICAS

1. José es más alto que Alfredo, Alfredo más alto que Rolando y yo soy más alto que José, ¿quién tiene menos estatura?

a) José

b) Alfredo

c) Rolando

d) Yo

2. En el número 4 561 078, ¿qué valor relativo tiene el número 5?

a) centésimas

b) unidades de millar

c) centenas de millar

d) unidades de millón

3. ¿Cuál de las siguientes operaciones nos da un resultado menor a 138?

a) 54

b) 28 X 5

c) 480/4

b) 113.76 + 34.24

4. Un kilo de salchicha cuesta $62.80 ¿cuánto debo pagar por 350 gramos?

a) $12.80

b) $21.98

c) $32.80

d) $35.00

00

5. Para el día del Padre, la escuela organizó un evento y de las 276 sillas que hay, solo ocuparon una cuarta parte. ¿Cuántas sillas no se ocuparon en el evento?

a) 40

b) 69

c) 127

d) 207

6. En la fiesta de Raquel, Paty se comió la mitad de su rebanada de pastel. Si el pastel fue cortado en 10 partes, ¿qué cantidad comió?

a) 1/2

b) 1/5

c) 1/10

d) 1/20

7. Por la noche, Erika compro 4 litros de leche. Si ocupó la mitad para hacer unas galletas y después un cuarto de lo que quedó, para hacerse un licuado, ¿cuánta leche habrá para el desayuno?

a) 0.5 litro

b) 1.5 litros

c) 2 litros

d) 2.5 litros

8. ¿Cuál es el peso promedio de Karla, Pilar, Johana, Silvia y Martha, si cada una pesa 35.2 kg, 38.5 kg, 43 kg, 47 kg y 51.3 kg respectivamente?

a) 38.5 kg

b) 43 kg

c) 47 kg

d) 51.3 kg

9. El perímetro de un cuadrado mide 72 cm. Si el perímetro de otro cuadrado es tres veces mayor que el del primero, ¿cuánto mide cada uno de sus lados?

a) 40 cm

b) 54 cm

c) 72 cm

d) 216 cm

10. Una regadera gotea a razón de 200ml por cada minuto que pasa, ¿cuántos litros de agua se desperdician en hora y media?

a) 15 litros

b) 18 litros

c) 20 litros

d) 30 litros

ESPAÑOL

I. Instrucción.

La maestra de español compartió con sus alumnos el siguiente texto y pidió que trabajaran sobre las siguientes preguntas.

Ayuda a los alumnos de la maestra de español con las respuestas que consideres son las correctas.

Sísifo

Jaime Sabines.

Voló desde su vida apacible hacia la luz recién encendida y su cadáver minúsculo cayó sobre esta hoja de papel en que escribo.

Retiré la taza de café pensando que su contacto en mis labios sería molesto, y que una lluvia de meteoritos invisibles podría empezar a descender desde el foco, por los espacios siderales, hasta la mesa.

De pronto el cadáver se agitó, dio vueltas torpemente, movió las alas cada vez más ligeras, y emprendió el vuelo de retorno. ¡Qué alivio y qué alegría! Sísifo de la luz, lo vi ascender en giros concentrados, veloz y decidido, hasta la gloria abundante de un nuevo encuentro con la muerte.

11. ¿ De qué trata el texto?

A) De un hombre que está escribiendo.

B) De la descripción de un cadáver.

C) De la aparente muerte de alguien o algo.

D) De los meteoritos y los espacios siderales.

12. Por el contexto, podemos deducir que el personaje principal del texto es:

A) El autor.

B) El espacio sideral.

C) El cadáver.

D) Un insecto.

13. En el texto encontramos dos palabras que significan cosas contrarias, ¿cuáles son?:

A) Apacible y alivio.

B) Vuelo y agitó.

C) Descender y ascender.

D) Muerte y cadáver.

14. El narrador de esta historia habla en:

A) Tercera persona: sabe todo lo que ocurre en el texto.

B) Segunda persona: narra desde su punto de vista.

C) Tercera persona: sólo cuenta lo que escucha de los personajes.

D) Primera persona: es también un personaje que acompaña al protagonista.

15. Lee la siguiente oración:

De pronto el cadáver se agitó, dio vueltas torpemente, movió las alas cada vez más ligeras, y emprendió el vuelo de retorno.

¿Qué palabra o palabras indican tiempo?

A) De pronto.

B) Se agitó.

C) Emprendió.

D) Más ligeras.

16. El momento de mayor tensión del texto ocurre en la opción:

A) Lo vi ascender en giros concentrados, veloz y decidido, hasta la gloria abundante de un nuevo encuentro con la muerte.

B) Voló desde su vida apacible hacia la luz recién encendida y su cadáver minúsculo cayó sobre esta hoja de papel.

C) Retiré la taza de café pensando que su contacto en mis labios sería molesto.

D) De pronto el cadáver se agitó, dio vueltas torpemente, movió las alas cada vez más ligeras, y emprendió el vuelo de retorno.

17. ¿Cuál es la opción que contiene un grupo de palabras agudas?

A) recién, papel, emprendió, veloz.

B) agitó, más, movió, sería.

C) cayó, minúsculo, voló, cadáver.

D) alegría, alas, café, qué.

II. Instrucción.

Lee con atención el texto y después contesta las preguntas.

Soñar no cuesta nada

Mario Merlino

Había una vez una mujer (un hombre) que soñaba con leerse el diccionario de cabo a rabo. “Qué sueño tan tonto”, decía uno. “Eso es muy difícil”, dijo otro. “Yo prefiero los atlas porque tienen más imágenes “, añadió un tercero.

Ese hombre (esa mujer) seguía soñando con leerse el diccionario al menos de pe a pa, es decir, hacia atrás, pues siempre resulta más divertido alterar el orden de la lectura.

Se pasaron la vida soñando con esa u otras empresas semejantes. Dicen los sabios que, por más que el sueño se repita , nadie logra leer el diccionario entero. En realidad, lo más terrible no es que resulte imposible leerlo, sino descubrir que, en definitiva, el diccionario nunca está completo de verdad. Siempre la gente inventa palabras nuevas en sus diálogos diarios. También las inventan los escritores en sus escritos. Y por eso el diccionario no se termina nunca, en él no llegan a entrar las palabras que hubo ni, menos aún, las que vendrán.

18. ¿En qué opción está contenida la idea principal del texto?

A) Un hombre soñaba con leerse el diccionario completo.

B) A unas personas les gusta leer diccionarios y a otras los Atlas.

C) El diccionario nunca está completo, en él no llegan a entrar las palabras que hubo, ni menos, las que vendrán.

D) Dicen los sabios que por más que las personas sueñen, nadie logra leer el diccionario entero.

19. La frase leerse el diccionario de cabo a rabo significa:

A) Leer el diccionario de principio a fin.

B) Leer el diccionario por partes, despacio.

C) Leer el diccionario de atrás para adelante.

D) Leer el mayor número posible de diccionarios.

20. ¿En cuál caso hay un diálogo en modo indirecto?

A) Se pasaron la vida soñando con esa u otras empresas semejantes.

B) “Qué sueño tan tonto”, decían unos.

C) Yo prefiero los atlas porque tienen más imágenes – añadió un tercero.

D) Siempre la gente inventa palabras nuevas en sus diálogos.

III. Instrucción.

Javier trajo a la clase de español un texto que encontró en internet y les propuso a sus compañeros trabajarlo abarcando los puntos que se señalan en las preguntas que se enlistan.

Ayuda a Javier y sus amigos a encontrar las respuestas

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