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Enviado por   •  25 de Febrero de 2013  •  279 Palabras (2 Páginas)  •  485 Visitas

Página 1 de 2

Formato general del trabajo

• Papel 8 1/2” X 11”.

• 1” de margen.

• Letra Times New Roman, 12 pt.

• Texto a doble espacio y alineado a la izquierda, excepto en tablas y figuras.

• Dos espacios después del punto final de una oración.

• Sangría (Indent) a 5 espacios en todos los párrafos.

• Las tablas no tienen líneas separando las celdas.

Orden de las partes de un manuscrito

• Página de título o portada.

• Resumen (Abstract).

• Texto.

• Referencias.

• Notas al calce (Footnotes).

• Tablas.

• Figuras.

• Apéndices.

Citas en el texto

• El apellido del autor y la fecha de la obra se incluyen en paréntesis dentro de la oración.

• Si la oración incluye el apellido del autor, sólo se escribe la fecha entre paréntesis. Viadero (2007) informa que un análisis de más de doscientos estudios evidencia la correlación entre la enseñanza de destrezas sociales y el mejoramiento del desempeño escolar.

• Si no se incluye el autor en la oración, se escribe entre paréntesis el apellido y la fecha. Un análisis de más de doscientos estudios evidencia la correlación entre la enseñanza de destrezas sociales y el mejoramiento del desempeño escolar (Viadero, 2007).

• Si la obra tiene más de dos autores, se cita la primera vez con todos los apellidos.

• En las menciones subsiguientes, sólo se escribe el apellido del primer autor, seguido de la frase et al. El término inteligencia emocional lo utilizaron por primera vez Salovey y Mayer en 1990. (Álvarez Manilla, Valdés Krieg & Curiel de Valdés, 2006). En cuanto al desempeño escolar, Álvarez Manilla et al. (2006) encontraron que la inteligencia emocional no incide en el mismo.

• Si son más de seis autores, se utiliza et al. desde la primera mención.

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