Hush Hush
Enviado por kathyrivera • 28 de Abril de 2014 • 220 Palabras (1 Páginas) • 317 Visitas
mercancía. De lo contrario hay retroceso del progreso.
El colegio invisible: Desde los `40, investigadores norteamericanos se oponen a la teoría matemática y trabajan en un modelo circular, porque la com. debe estudiarse por la ciencias humanas con un modelo propio. Son: Bateson, Birdwhistell, Hall, Goffman y Watzlawick.
La complejidad de cualquier interacción es tal, que es inútil querer reducirla a variables lineales. Debe haber niveles de complejidad, contextos múltiples y sistemas circulares.
Para dar cuenta de una situación global de interacción se basan en tres hipótesis: todo comportamiento comunica; es posible extraer una lógica observando la sucesión de los mensajes en el contexto horizontal (secuencia) y en el vertical (elementos-sistemas); los trastornos psíquicos reflejan perturbaciones entre el afectado y sus allegados.
A la com. aislada como acto verbal voluntario que propone la sociología funcionalista, oponen la idea de com. como proceso social permanente de múltiples comportamientos (kinésica y proxémica). Aquí el contexto importa mas que el contenido, por esto se dan los choques culturales y los malentendidos, por los diferentes códigos.
• Técnica y utopías: a fin del siglo XIX se creía en las redes como descentralizadotas
• Pierce: la semiótica es triádica. Signo, objeto e interpretante. Símbolo, ícono y signo.
• Com. y desarrollo: medios como agentes de la modernización.
• No se puede no comunicar: Wilder y Watzlawick, se precisan dos personas para la com.
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