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Investigacion


Enviado por   •  27 de Noviembre de 2012  •  263 Palabras (2 Páginas)  •  309 Visitas

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1. Selección del tema.

2. Delimitación del tema.

3. Planteamiento del problema de investigación.

4, Planteamiento de hipótesis.

5. Creación del marco conceptual y téórico.

6. Formulación del trabajo de campo o laboratorio.

7. Selección de técnicas y tecnología.

8. Desarrollo de la investigación: observación (experimentación en bsu caso), registro de información (eventos), organización y análisis de los datos.

9. Conclusiones

10. Informe

EL PROBLEMA Un problema de investigación existe cuando, como investigadores, somos conscientes de que en el conocimiento de la realidad percibimos un vacío o alguna dificultad que nos demanda una respuesta para resolverla. Los problemas pueden tener dos grandes orígenes relacionados entre sí: 1) Cuando presenta vacíos el conjunto de conocimientos acumulados en el área de estudio: Cuando las soluciones proporcionadas por otros investigadores, pueden ser sometidas a criticas. Cuando permite especificar las condiciones de variación de un fenómeno. Proponer explicaciones o interpretaciones de fenómenos.

En el caso particular de las investigaciones de campo, el investigador (que es el estudiante) extrae los datos de la realidad mediante técnicas de recolección de datos (cuestionarios, entrevistas,observación científica) a fin de alcanzar los objetivos planteados en su investigación.

El objeto de investigación tiene una relación muy estrecha con el marco teórico conceptual y está presente desde la concepción del proceso investigativo y la declaración del problema de investigación. El investigador debe haber realizado una investigación exhaustiva de todo lo relacionado con su objeto de investigación y el problema científico por declarar para descartar la repetición de investigaciones, el descubrir lo antes descubierto. Desde ese mismo momento comienza a elaborar su marco teórico conceptual, estudiando la información existente y tomando partido críticamente acerca de la misma.

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