LISTA DE COTEJO DE LAS ACCIONES REALIZADAS EN EL MES DE MARZO
Enviado por screay • 1 de Septiembre de 2016 • Trabajos • 1.079 Palabras (5 Páginas) • 297 Visitas
Consejos técnicos escolares
Una decisión colectiva para el aprendizaje
Ciclo escolar 2014-2015 Marzo sexta sesión ordinaria.
Titular de grupo:
Profa.
Grado: 5° Grupo:
LISTA DE COTEJO DE LAS ACCIONES REALIZADAS EN EL MES DE MARZO
Nombre del profesor: Grado: 5° Grupo: | ||
Actividad | Se realizó si/no | Resultados |
Material didáctico | Si | Se utilizó dentro del ambiente educativo material manipulable para facilitar la adquisición de conceptos, habilidades, actitudes y destrezas, que facilitaron la enseñanza y el aprendizaje |
Convivencia sana | Si | El logro en los alumnos de una convivencia sana donde ha fortalecido la autoestima y el respeto a las normas compartidas. |
Lectura en voz alta. | Si | Mejor entonación, fluidez, volumen, dicción, y comprensión lectora. |
Se promovió la participación y el disfrute del arte y la cultura. | Si | Participación del grupo en la elaboración de un mural acerca de la primavera, así como se llevó a cabo representaciones de obras de teatro. |
Ortografía | Si | Se trabajó dentro de este mes el uso de consonantes y los diferentes signos de puntuación, dando como resultado una mejor redacción en la escritura de texto. |
Titular de grupo:
Preguntas de la pág.10
1.- ¿De qué manera las actividades realizadas en marzo contribuyeron a mejorar los resultados de sus alumnos? De manera positiva, puesto que estas acciones están encaminadas al aumento de la motivación, interés, atención y rendimiento en el trabajo educativo; así como al desarrollo de los sentidos, habilidades cognitivas, emociones, actitudes y valores de los alumnos hacia los contextos naturales, permitiendo que se lograran resultados de aprendizaje planteados y contribuyeron en el desarrollo de nuevos conocimientos.
2.- ¿Qué retos le ha representado mejorar las competencias de los alumnos en lectura, escritura y matemáticas? El dedicar tiempo a cada alumno para fortalecer estos aspectos importantes, dando en ocasiones un aplazamiento en los contenidos de las diferentes asignaturas.
3.- ¿Qué ha tenido que enfrentar para contribuir a que la escuela funcione regularmente? Únicamente mi trabajo dentro y fuera del aula.
4.- ¿Qué ha hecho para que todos los alumnos asistan a la escuela, permanezcan en ella y se involucren en las actividades?
Motivar, reconocer y felicitar su desempeño dentro del aula.
Platicas con padres de familia para conversar sobre la importancia de enviar a sus hijos a la escuela.
5.- ¿En qué medida ha logrado cumplir con las metas y objetivos planteados al inicio del ciclo escolar? Me incorpore a trabajar desde el mes de enero pero me propuse dar lo mejor de mí en cada una de las actividades en la cual me veo involucrada, y lo estoy cumpliendo.
Titular de grupo:
LINEA DEL TIEMPO
MES | ACCIONES | RESULTADOS | EVIDENCIAS |
ENERO FEBRERO |
| Los padres de familia participaron en el proceso de enseñanza aprendizaje de sus hijos, para evidenciar avances y deficiencias que presentan. Los alumnos obtuvieron un aprendizaje significativo al llevar a cabo su cartel sobre acciones para el cuidado de su medio ambiente. Participación en diferentes actividades de convivencia de manera armónicamente. Se logró despertar el interés por la lectura puesto que se salió de la manera rutinaria de leer un libro, dando un buen resultado de la actividad. Dentro del grupo se implementaron diversos materiales manipulables para reafirmar o retroalimentar temas abordados y así motivar al grupo al desarrollar diversas actividades. Los alumnos obtuvieron un aprendizaje significativo al llevar a cabo obras de teatro en la materia de Historia con el tema abarcado “la vida en las haciendas”, participaron en su proceso y así convivir armónicamente en actividades placenteras para ellos. | [pic 1] [pic 2] [pic 3] [pic 4] [pic 5] [pic 6] [pic 7] [pic 8][pic 9] [pic 10] |
MARZO |
| Los alumnos manipularon diversos materiales para el enriquecimiento de su aprendizaje, obteniendo un resultado favorable en cada una de las actividades llevadas a cabo dentro de salón de clase. La convivencia dentro del grupo fue fundamental puesto que propicio un ambiente armónico, afectuoso y cordial para la realización de actividades tanto dentro como fuera del aula, evitando agresiones verbales, físicas, etc.; con todos los actores que conforman la institución educativa. | [pic 11] [pic 12] [pic 13] |
...