La Tranversalidad

LA TRANSVERSALIDAD

César Coll José Palos Ángel Díaz Barriga

*Los objetivos trasversales remiten a competencias cuya adquisición atraviesa varias áreas o materias curriculares.

*Los objetivos transversales son una opción correcta.

*La mejor manera de trabajar los contenidos de forma transversal es que el currículo no se plantee en términos disciplinares, si no en términos de competencias que se desea que el alumnado desarrolle o adquiera y luego ver cómo me ayudan las asignaturas en la vida diaria. *Comenta que los temas de relevancia social considerados fundamentales para la educación, se las ha denominado Ejes Transversales del currículum atendido a que son contenidos que implican a más de un área o disciplina curricular.

*Son un verdadero campo de acción para promover los valores para la convivencia democrática y actitudes cívicas.

*Sus contenidos son actitudinales, conceptuales y procedimentales. *Son temas que atraviesan el currículo tanto en forma horizontal como vertical.

*Pueden constituirse como ejes vertebradores del trabajo académico por la posibilidad de ser trabajados en un mismo lapso de texto escolar, de ahí su horizontalidad.

*o también pueden constituirse en elementos que atraviesan varios ciclos de organización curricular, de ahí su verticalidad.

*Se trata de establecer en el currículo los engarces naturales que permiten el tratamiento de los e identificar las formas de enseñanza que permitan explotar la articulación de ambos aspectos.

PRODUCTO 2 EN EQUIPO MAPEO CURRICULAR

NIVEL SITUACIÓN PROBLEMA ASIGNATURAS CON QUE SE VINCULAN PROPOSITO APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES

primaria

TEMA O CAMPO

conocimiento y cuidado de si mismo.

*niños y niñas que crecen y se cuidan a la casa de Lorena llegan dos enfermeras que le dicen que es la semana nacional de vacunación y que todos los niños se tiene que vacunar, Lorena escucha y se esconde

porque le tiene miedo a las inyecciones.

su mama la regaña y la saca de su escondite.

las enfermeras les explican lo importante que son las vacunas y le platican las historia de Alejandro, un niño a quien no lo vacunaron contra la poliomielitis y ya no pudo jugar ni caminar como todos los niños, también le explican que si se alimenta bien español

matemáticas

historia

geografía

formación civica y etica

educación artísticas

educación fisica

distinguir que los seres humanos cambian con el tiempo y cada uno construye su propia vida

reconocer su pertenencia a una familia

reconocer que las personas al crecer desarrollan destrezas y habilidades y que también pueden presentar algunas limitaciones,

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