Orden Cerrado

CAPITULO I

1.1 . El Problema.

Planteamiento del Problema.

La desinfección de las aguas se ha utilizado durante mucho tiempo. Dos reglas básicas se pueden ya encontrar en la antigüedad desde el 2000 a. C. que decía que las aguas debían ser expuestas a la luz del sol y filtrada con carbón. El agua impura se debía de hervir e introducir un trozo de cobre siete veces, antes de filtrar el agua. Existen descripciones de civilizaciones antiguas en referencia al agua hervida y el almacenamiento del agua en recipientes de plata. Para llevar a cabo la purificación del agua se utilizaban cobre, plata y técnicas de electrólisis. La desinfección se ha utilizado durante muchos siglos. Sin embargo los mecanismos de desinfección no son conocidos hasta hace unos pocos cientos de años. El cloro (Cl2) fue descubierto en el Siglo XIII. Se preparó en su forma pura por el químico sueco Carl Wilhelm Scheele en 1774. Scheele calentó una piedra de color marrón (manganese dioxide; MnO2) con ácido hidroclórico (HCl). Al calentar estas substancias, las uniones se rompen obteniendo como resultado por un lado Manganeso de cloro (MnCl2), agua (H2O) y gas cloro (Cl2). Reacción: MnO2 + 4HCl -> MnCl2 + Cl2 + 2H2O

Scheele descubrió algunas de las propiedades del Cloro (g) como que es soluble en el agua y puede utilizarse para blanquear el papel, vegetales y flores. Además reacciona con metales y óxidos de metales. En 1810 sir Humphry Davy, un químico inglés, que experimentaba con reacciones fundamentales del Cloro gas, descubrió que el gas que Scheele había descubierto era un elemento, ya que no se podía separar. El nombre Cloro se basó en la palabra griega ‘chloros’, que hace referencia a un color amarillo-verdoso que es el color del Cloro gas.

El cloro es un químico importante en el desarrollo poblacional de países latinoamericanos, ya que, juega un papel importante en la purificación del agua (como en plantas de tratamiento de agua), en desinfectantes, y en la lejía. El cloro en agua es más de tres veces más efectivo como agente desinfectante contra Escherichia coli y cualquier parasito que perjudique la salud de los humanos. El cloro como antiséptico fue introducido en 1835 por Holmes (en Boston) , 1847 Semmelweis (en Viena) y por comerciantes en 1950 en Latinoamérica. El cloro se emplea como desinfectante en mobiliarios, equipos, instrumental y áreas hospitalarias. El cloro suele ser usado en la forma de ácido hipocloroso para eliminar bacterias, hongos, parásitos y virus en los suministros de agua potable y piscinas públicas y en la mayoría de piscinas privadas, el cloro en sí no se usa, sino hipoclorito de sodio, formado a partir de cloro hidróxido de sodio.

En Venezuela la dosis óptima de hipoclorito de sodio debe ser determinada en el campo, sin embargo pequeñas dosis del producto son suficientes para la desinfección del área. El hipoclorito de sodio se usa en la potabilización de agua, piscinas, tratamiento de aguas negras, tratamiento de aguas residuales, desinfección de mataderos avícolas, ganado vacuno, porcino, caprino y otros. La más popular son los cloros M.A.S, Blancloro, Tapa amarilla, Lavansan y Nevex.

En la actualidad aún existen industrias y empresas que tienen descuidos en cuanto a la higiene y seguridad del trabajador en su área de trabajo. Dichas áreas industriales y empresariales deberían ser limpiadas con más frecuencia y con productos más fuertes que los que se utilizan en los hogares ya que la suciedad puede producir enfermedades pulmonares como el asma, bronquitis, gripe, además de infecciones en los ojos o alergias por el contacto con la piel e incluso la muerte. Debido a la gran demanda del producto, los estudiantes de 5to año del liceo Oscar Luis Perfetti, localizado en Puerto Ordaz, Estado Bolívar. Elaboraran cloro con métodos artesanales y de buena calidad, a bajo costo y que pudiera ser utilizado por la institución como proyecto productivo para la obtención de recursos con la venta del mismo.

La importancia de elaborar cloro de buena calidad y a bajo costo, redunda en la economía de la familia guayanesa y en la economía del plantel, debido a que este proyecto permite obtener el conocimiento para la elaboración de su propio producto, fomentando la productividad de la comunidad, además de también puede fortalecer valores como la convivencia, la solidaridad, el ahorro, el trabajo en equipo y el uso responsable de los recursos.

1.2. OBJETIVOS

1.2.1. OBJETIVO GENERAL

Elaborar cloro de forma artesanal, de bajo costo y de calidad.

1.2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

• Investigar el procedimiento requerido para realizar cloro de forma artesanal.

• Conocer las condiciones de almacenamiento del cloro.

• Determinar si el cloro producido artesanalmente, es de más bajo costo, que el cloro comercial.

• Proponer estrategias para convertir la producción de cloro en un proyecto productivo.

1.3. JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACIÓN.

La investigación se llevara a cabo con el fin de conocer un poco más sobre el origen del producto que se va a elaborar para así tener un concepto más claro de dicho producto a la hora de realizarlo, Así como también esto nos ayuda a familiarizarnos con el producto y su historia como tal.

Sus aportes estarán basados en la limpieza y desinfección de áreas domesticas tanto en los hogares beneficiados como en la institución. Hoy en día y con la situación actual, si es utilizado como un proyecto productivo permitiría a los estudiantes del liceo obtener el conocimiento requerido para la generación de recursos propios.

Podría beneficiar a muchas familias ya que el producto llegara a los consumidores con un bajo costo de esta manera podrían ahorrar el resto de su dinero para otros fines. Así como también podría beneficiar a la institución ya que al elaborar este tipo de productos dentro de las instalaciones de la U.E.N “Oscar Luis Perfetti” cierta cantidad pudiera ser donado para mantener limpia las instalaciones de la institución como por ejemplo los baños, los pasillos, salones, entre otros.

...