Rubrica Gramática

CATEGORY

4

3

2

1

Score

Grammar

Grammar covered in class was used to communicate effectively.

A few minor difficulties arose from not using the gramar studied in class.

Gramatical errors led to many minor difficulties or ine major breakdown in communication.

Grammatical errors severely hampered communication.

Vocabulary

Vocabulary studied in class was used to express ideas eloquently.

A few minor difficulties arose from not using appropiate vocabulary.

Some difficulties arose due to limited vocabulary and/or bad diction.

Communication was severely hampered due to lack of vocabulary.

Fluency

Student acted-as a facilitator, helping the conversation flow and develop.

Some minor difficulties maintaining the conversation were evident.

Some effort was required to maintain the conversation. There may have been a few long pauses.

Much effort was required to maintain the conversation. There may have been many long pauses.

Aspects Covered

Widely covered all aspects assigned.

Almost all assigned aspects were presented.

Few assigned aspects were presented.

None or one aspect was presented.

Voice and non-

Verbal communication

Pronunciation was clear and inflection and expressions were used to enhance communication.

No serious problemas arose, but better pronunciation, inflection, and/or non-verbal communication could have made communication more efficient.

Some communication problems arose due to unclear pronunciation and/or lack of inflection and/or expresssion. Student may have been difficult to hear.

Pronunciation, inflection, and/or expression confused communication. Student may have been very difficult to hear.

CATEGORIA

4

3

2

1

Score

Gramática

La gramática cubierta en la clase se usó para una comunicación efectiva.

Surguieron pocas dificultades menores por no usar la gramatica estudiada en clase.

Los errores gramaticales provocaron dificultades menores en la comunicación.

Los errores gramaticales obstaculizaron severamente la comunicación.

Vocabulario

El vocabulario estudiado en clase se usó para expresar ideas de manera elocuente.

Surgieron pocas dificultades menores por no usar apropiadamente el vocabulario

Surgieron algunas dificultades debido a un vocabulario limitado.

La comunicación se vio seriamente obstaculizada debido a la falta de vocabulario.

Fluidez

El estudiante actuó como un facilitador, ayudando a que la conversación fluya y se desarrolle.

Fueron evidentes algunas dificultades menores para mantener la conversación.

Se requirió esfuerzo para mantener la conversación. Es posible que haya algunas pausas largas.

Se requirió mucho esfuerzo para mantener la conversación. Es posible que haya algunas pausas largas.

Aspectos cubiertos

Abarca todos los aspectos asignados.

Casi todos los aspectos se presentaron.

Pocos aspectos asignados se presentaron.

Ninguno o un aspecto se presento.

Voz y comunicación verbal

La pronunciación era clara y la inflexión y las expresiones se utilizaron para mejorar la comunicación.

No surgieron problemas serios, pero una mejor pronunciación, inflexión y / o comunicación no verbal podría haber hecho que la comunicación fuera más eficiente.

Algunos problemas de comunicación surgieron debido a una pronunciación poco clara y / o falta de inflexión y / o expresión. El estudiante pudo haber tenido dificultad para escuchar.

La pronunciación, inflexión y / o expresión confunden la comunicación. El estudiante pudo haber tenido dificultad para escuchar.