Separadores

Concepto subsidiario: Expresión escrita.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

Genericas:

Categoría 1 :Se autodetermina y cuida de sí

Competencia: 2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.

Atributos:

• Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones

Categoría 2: Se expresa y comunica.

Competencia 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

Atributos:

 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.

Categoría 5: Trabaja en forma colaborativa.

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Atributo:

 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.

Disciplinarias en el área de comunicación: .

2. Evalúa un texto mediante la comparación de su contenido con el de otros, en función de sus conocimientos previos y nuevos.

3. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe.

4.-produce textos con base en el uso normativo de la lengua;considerando la intención y situación comunicativa.

12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información

http://www.retoricas.com/2009/03/vencer-el-miedo-exponer.html

http://www.retoricas.com/2009/06/principales-figuras-retoricas.html

http://www.retoricas.com/2009/09/primera-fase.html

http://youtu.be/hhgOtZJyulQ (no disponible)

http://www.youtube.com./watch?v=tOiuh6uNvlo (no disponible)

TEMAS:

 textos literarios.

-Clasificación en

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