Un primer proposito de esta situación didáctica es promover la conciencia de que a cada cosa o persona le corresponde un nombre. Otro es promover la escritura y lectura de palabras.
Enviado por Estefania58 • 12 de Febrero de 2017 • Informes • 299 Palabras (2 Páginas) • 215 Visitas
Un primer proposito de esta situación didáctica es promover la conciencia de que a cada cosa o persona le corresponde un nombre. Otro es promover la escritura y lectura de palabras.
Materiales:
Hojas
Dibujos
Rafia
Grapas
Colores
Plumones
Indicaciones:
Observen los dibujos. Elijan de un sobre de palabras mas correspondientes al nombre de cada una de ellas.
Ordenen alfabéticamente las imágenes y luego las cuelguen en un tendedero.
Analicen cuantas sílabas tienen. Si son palabras largas o cortas. Rimas
El material permite desarrollar varias actividades durante toda la semana.
Leer y escribir es un proceso natural. Sin embargo es importante acompañar al niño en ese proceso con actividades interesantes y estructuradas. La relación imagen texto permite al alumno encontrar correspondencia entre lo que lee y escribe.
El contexto de cada persona debe facilitar las herramientas para que un niño lea.
Los materiales deben ser diversos.
El apoyo de los padres de familia es relevante para que tal aprendizaje se cumpla. En la escuela u en casa siempre deben estar reforzandose la lectura y la escritura.
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Un primer proposito de esta situación didáctica es promover la conciencia de que a cada cosa o persona le corresponde un nombre. Otro es promover la escritura y lectura de palabras.
Materiales:
Hojas
Dibujos
Rafia
Grapas
Colores
Plumones
Indicaciones:
Observen los dibujos. Elijan de un sobre de palabras mas correspondientes al nombre de cada una de ellas.
Ordenen alfabéticamente las imágenes y luego las cuelguen en un tendedero.
Analicen cuantas
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