Verbos para objetivos.

VERBOS PARA OBJETIVOS

1.- OBJETIVOS CONCEPTUALES (Saber teórico / conocimiento):

Estos objetivos conforman el saber, en cuanto aspecto disciplinar y teórico. Se refieren a las capacidades de formar estructuras conceptuales con las informaciones, conceptos, principios y teorías que conforman el saber disciplinar, y como operar exitosamente a partir de ellas.

2.  OBJETIVOS PROCEDIMENTALES (Saber práctico y metodológico /aptitud):

Estos objetivos conforman el saber-hacer, en cuanto procedimiento. Se refieren a las capacidades de formar estructuras prácticas con las metodologías, procedimientos y técnicas habituales para operar sobre los saberes conceptuales.

3. OBJETIVOS ACTITUDINALES (Saber social / actitud, valor):

Estos objetivos conforman el saber-ser. Se refieren a la predisposición sobre la adopción de determinadas actitudes o hacia determinados tipos de percepción, valoración o acción.

1. Verbos para definir objetivos que aludan a capacidades conceptuales

Analizar

Clasificar

Comparar

Comprender

Comprobar

Conocer

Deducir

Definir

Demostrar

Describir

Diferenciar

Distinguir

Elegir

Enumerar

Evaluar

Explicar

Expresar

Generalizar

Identificar

Inducir

Interpretar

Localizar

Memorizar

Planear

Razonar

Reconocer

Recordar

Resolver

Relacionar

Resumir

Sintetizar

Señalar

2. Verbos para definir objetivos que aludan a capacidades procedimentales:  

Adaptar

Aplicar

Comentar

Construir

Controlar

Conversar

Crear

Debatir

Diferenciar

Desarrollar

Diseñar

Dramatizar

Efectuar

Expresar

Experimentar

Formar

Formular

Investigar

Investigar

Manejar

Observar

Manipular

Modelar

Operar

Organizar

Orientarse

Planear

Producir

Programar

Proyectar

Recoger

Representar

Resolver

Simular

Usar

Utilizar

3. Verbos para definir objetivos que aludan a capacidades actitudinales

Aceptar

Admirar

Apreciar

Asumir

Autoestimar-se

Colaborar

Compartir

Contemplar

Cooperar

Crear

Cuidar

Disfrutar

Integrar (se)

Interesar (se)

Interiorizar

Inventar

Mostrar

Participar

Preferir

Rechazar

Respetar

Responsabilizar

Solidarizar

Tolerar

Tender a

Valorar

Estructura de los objetivos

Para definir la formulación de un objetivo de aprendizaje es necesario tener en cuenta lo siguiente:

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• La habilidad - ¿Para qué?

Está referida a un comportamiento o acción que se expresa mediante la utilización de un verbo y representa destreza -relacionada con alguna habilidad- que habrá de hacer propia el estudiante una vez concluido el proceso.

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