Actividad de aprendizaje 2 Cuadro comparativo: Platón e Sócrates
Enviado por Fernanda San Emeterio • 10 de Julio de 2020 • Apuntes • 271 Palabras (2 Páginas) • 1.461 Visitas
Universidad Nacional Autónoma de México[pic 1][pic 2]
Facultad de Filosofía y Letras
Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia – SUAyED
Licenciatura en Pedagogía
Asignatura: Extraordinario 1317 – Historia de la Educación y la Pedagogía I
Fernanda San Emeterio Saucedo
Actividad de aprendizaje 2 Cuadro comparativo: Platón e Isócrates
Berta Sonia Zenteno Calderón
Junio 13, 2020
PLATÓN | ISÓCRATES |
Nombre de su escuela | |
Academia de Atenas o Academia Platónica. | Academia de Oratoria |
Programa de estudios | |
Música, literatura, matemáticas en los inicios y artes. | Literatura, retorica, mesas de discusiones. Su plan se basaba en diálogos, discusiones y debates. En sus estudios literarios agrega las matemáticas y su meta era formar hombres cultos. |
Objetivos pedagógicos | |
Esta academia se dedicaba al cultivo de las matemáticas y la dialéctica. Formar filósofos. | En esta academia se deseaba el uso de la retórica y la eficacia de la práctica. |
Perfil del alumno | |
Jóvenes capaces de manejar las matemáticas y la geometría, que tuvieran una gran personalidad y que fueran personas virtuosas. | Personas simples o profesionistas, en esta academia todos los discípulos de Isocrates se adiestraban de forma igual, principalmente en el arte de hablar bien. |
Concepción del papel de la educación en la sociedad griega | |
Un hombre virtuoso y con educación, vivía en la norma moral y por tanto era considerado en la idea del Bien. | Educar hombres que fueran capaces de cumplir el ideal de un buen gobierno. |
BIBLIOGRAFÍA
MARROW, H. “Primera parte. VI. Los maestros de la tradición clásica. 1. Platón”. En: Historia de la educación en la antigüedad. Tr. Yago. Borja de Quiroga, 2ª ed. México, Fondo de Cultura Económica, 1998, pp. 99-121.
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