Adquisicion Del Lenguaje

ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE

La etapa inicial en la adquisición del lenguaje de los 0 a los 10 meses de edad

Regularmente los niños comienzan a pronunciar sus primeras palabras entre los 10 y los 13 meses de edad, y casi siempre son palabras sobre cosas que ellos conocen, regularmente son palabras que permiten nombrar a miembros de su familia.

En la producción del lenguaje se llega a dar mucho las frases de una sola palabra, es decir los niños para pronunciar una oración completa solo mencionan una palabra. Conforme los niños van creciendo, van incrementando palabras a su lenguaje, alrededor de los 18 meses de edad ya comienzan con la producción de dos palabras, a esto se le llama “habla telegráfica”, el habla telegráfica consiste en decir las palabras mas significativas de una oración y omiten las palabras menos esenciales, regularmente omiten los artículos.

Cada uno de estos periodos se da debido a que como son muy pequeños tienen inmadurez cognitiva y/o lingüística.

Cuando un niño comienza a decir sus primeras palabras, este no puede emplearla para los mismos fines que la utilizaría un adulto, esto se debe a que existe una sobre extensión, la sobre extensión consiste en usar una palabra para definir mas de un objeto, pero casi siempre se usa la misma palabra en objetos que presentan características similares.

Los aprendizajes significativos son aquellos que se dan regularmente de una forma práctica, y que son bien aprendidos y no son memorizados. Estos aprendizajes se pueden dar por recepción o por descubrimiento, cuando es por recepción son aprendizajes que son enseñados por alguien más y los que se dan por descubrimiento son aquellos que se obtienen por medio de la practica.

DESARROLLO DEL LENGUAJE

El lenguaje es un componente muy importante en nuestra sociedad, es el medio por el cual nos comunicamos, Para el estudio del lenguaje se ha dividido en diferentes componentes los cuales son: Componente fonológico, el léxico-semántico y el morfo-sintáctico.

El lenguaje es un fenómeno social, el niño aprende la lengua o las lenguas que oye en su ambiente. Los niños aprenden el lenguaje sin instrucción directa y en un lapso relativamente breve, a los siete años de edad, casi todos han aprendido ya 90% de las estructuras que emplea el adulto en la sociedad; también aprende a hablar participando en intercambios sociales. Todas las lenguas sin sistemas de símbolo con reglas socialmente establecidas para combinar los sonidos en palabras, para crear significado por medio de ellas y para disponerlas en oraciones. La lengua hablada es fundamental; todos los individuos aprenden a hablar la lengua materna, pero no todos aprenden a leer y a escribir. Los componentes del lenguaje tanto oral como escrito son:

Fonología.- Los sonidos de una lengua, las reglas para combinarlos y formar palabras, así como los patrones acentuales y de entonación.

Semántica.-

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