Busqueda Imparable

LA BUSQUEDA IMPARABLE DEL SER

Hablar del ser humano, es hablar de un ser complejo en toda la extensión de la palabra, las dudas, preguntas, las respuestas imprecisas, siempre han estado presente en la historia de la humanidad desde que el hombre ha podido manifestar y plasmar su esencia como tal. Con conocimiento o sin el, con estudios o sin ellos, siempre han surgido las mismas interrogantes acerca de la presencia del hombre en el planeta. Se implementan nuevos métodos, la ciencia como tal avanza, y las dudas siguen ahí, algunos dicen conocer los porqués, la pedagogía adquiere nuevas teorías conforme el tiempo pasa y la educación muta a través de las necesidades del entorno. ¿será acaso que esa sea la naturaleza del ser humano? ¿seguir buscando eternamente las repuestas a las interrogantes que desde los tiempos ancestrales han aquejado la mente del humano?¿ O simplemente es la naturaleza del mismo?

Socrates, Platón o Aristoteles, estos personajes conocidos por muchos, ignorados por otros tantos, han sido el parte-aguas de la filosofía como tal, al menos se tiene el conocimiento de ellos por la implacable búsqueda de respuestas y explicaciones como por ejemplo las mas comunes interrogantes ¿Qué es el ser humano? ¿hacia donde va? ¿Por qué esta aqui? ¿de donde viene?¿que es el alma? ¿de donde viene?¿donde se encuentra? ¿sera la que mueve al ser a hacer y ser lo que es?; los porques y de los comos, del origen del ser, de su trascendencia en esta vida tan efímera, han dado la pauta a la existencia de un saber filosófico, estudiado por tantos . Esas creencias ayudándose de la filosofía, de la pedagogía, de la epistemología y por ende de la educación, han dado paso a la búsqueda de tantas interrogantes aun sin responder. Pero como es bien sabido, estas indagaciones trascienden a la eternidad, y son trasmitidas de generación a generación, es ahí donde se da el fenmoeno tan conocido de educación, sigue siendo lo que es, porque es un impregnamiento de información de los unos a los otros, sea de cual manera, sea por los sentidos, por interpretaciones personales, o contrariamente todo fríamente calculado como vulgarmente se expresa, por métodos esperando que alguien mas se atreva a encontrar tan solo una de las tantas buscadas hace miles y miles de años. Sea cual sea la forma el saber se dará cuando el ser humano siga buscando, de alguna u otra manera satisfaga una necesidad personal. Aunque el saber de las cosas se pueda adquirir de manera espontánea, en la escuela, a través de conocimientos adquiridos, formulados por alguien que ha pasado por las mismas ancestrales interrogantes, la manera en que el ser humano busca, siempre se dará de manera nata, y después si es deseado de manera estudiada. Es por eso la importancia de la epistemología, la educación, la pedagogía, que dan un acercamiento a las fibras mas sensibles del ser humano, de lo intangible , de la materia que no se palpa, que se siente, y que esa misma materia es la que mueve al ser a ser lo que es. La pedagogía como la educación sugieren a través del manejo de la información mantener al ser humano informado, dándole las herramientas para enfrentarse a las interrogantes formuladas por ellos mismos o por ajenos, mediante la exposición de diversas maneras; al igual que la epistemología, son básicas las herramientas que se brinda para llegar a la verdad.

Es por eso que esta necesidad implacable del ser humano de estar buscando respuestas, solo las encontrará en el manejo de la información que proporciona una pedagogía a través de la educación, ya que sin la trasmisión de datos la pedagogía perdería toda importancia y valor, y sin la ayuda de la filosofía, de la epistemología, el saber quedaría mas impreciso, aunque sea un saber vulgar. Llego a la conclusión que el saber filosófico al parecer es algo nato del ser humano, que gracias a esa curiosidad inmersa en

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