Desarrollo Sustentable

Las proposiciones

Proposición: Es parecida a la oración pero carece de un elemento y se puede definir como la unidad de lenguaje que tiene sujeto y predicado, verbo en modo personal, pero cuyo sentido es incompleto. Esta unidad de lenguaje depende de otra con sentido completo. También recibe el nombre de oración subordinada. He aquí tres ejemplos de oraciones compuestas en las cuales las proposiciones las he puesto en letra resaltada:

1. Los sobrenombres que se adjudican tan desaprensivamente en el barrio del Pacífico, son para todos nosotros motivo de cuidado…

2. Nos parece que no se puede atribuir un apodo cualquiera a alguien que deberá absorberlo…

3. Como ejemplo del cuidado que tenemos en estas cosas bastará citar el caso de mi tía la segunda…

Proposición Sustantiva: Equivale a un sustantivo y funciona como tal en la oración compuesta. Funciona sintácticamente como:

Sujeto:

1. Es necesario que te levantes temprano.

2. Lo racional es que continúes trabajando.

3. Parecía injusto que se olvidara de mí.

Complemento directo:

1. Veo lo que dices.

2. Pide lo que quieras.

3. Olvidé decirle a Carlos lo que me habías encargado.

4. Dijeron que vendrían hoy.

Complemento de un adjetivo:

1. Pedro está arrepentido de lo que hizo.

2. El jurado está convencido de que el reo es inocente.

3. El niño está cansado de que no lo tomen en serio.

Complemento de un adverbio:

1. Ella está muy lejos de que la inviten.

2. El pueblo está más cerca de lo que imaginan.

Proposición

Proposiciones Adjetivas

Oración compuesta o Cláusula: Es el conjunto expresivo que lleva una oración simple, llamada principal, y una o más proposiciones de cualquier tipo que a continuación describo.

Proposición Adjetiva: Equivale a un adjetivo. Cumple sus mismas funciones. Nada más que en lugar de ser una sola palabra constituyen una oración subordinada. Hay proposiciones adjetivas de sujeto y en el complemento indirecto. Cabe mencionar que el subordinante "Que" es el más empleado en las proposiciones adjetivas.

Proposición Adjetiva de sujeto: Modifican directamente al núcleo del sujeto. Fíjate en las siguientes oraciones:

1. El marido que respeta a su mujer cumple con su deber.

2. El cuadro que adquirieron ayer no vale lo que pagaron.

3. Ese club, al cual se adhirieron ayer, cumple bien sus funciones.

4. El periódico cuyo director renunció, subirá de prestigio.

5. La silla donde te sentaste está rota.

Está muy clara la función desempeñada por las proposiciones resaltadas: modifican al sustantivo, núcleo del sujeto, que es su antecedente.

Prop. Adjetiva en el complemento directo: Modifican directamente al núcleo del complemento directo (El complemento directo es el nombre del objeto que se ve afectado por la acción del verbo). Nota que inmediatamente después del sustantivo viene la proposición que se convierte en el complemento directo.

1. Te escribí una carta en la que te informaba cobre el nuevo carro.

2. Deberías apreciar el regalo que te hizo Bertha.

3. Algún día visitarás la casa que tengo en Cancún.

4. Todavía estoy esperando la cena que me prometiste.

5. Me sacaron la muela que me dolía mucho.

Prop. Adjetiva en el complemento indirecto: Modifican directamente al núcleo del complemento indirecto (El complemento indirecto siempre va precedido de las preposiciones a y para). Analiza las siguientes oraciones compuestas:

1. Regalé ropa y cobijas a la Cruz Roja, que necesita de todos nosotros.

2. Escogieron una bellísima canastilla para la joven que va a cumplir quince años.

3. Los distintos clubes sociales de la ciudad dieron su aportación para los niños que sufren poliomielitis.

4. Trajeron la tarjeta de crédito para el señor que vive al lado.

5. Llegó un telegrama para el hombre cuyo padre vive en Europa.

Las proposiciones están modificando al sustantivo que es núcleo del complemento indirecto.

Prop. Adjetivas en el complemento circunstancial: Modifican directamente al núcleo del complemento circunstancial.

1. Juan está en la casa donde encontraron oro.

2. Te espero en el café que está en la calle Morelos.

3. Me invitaron a Acapulco, cuyas playas son formidables.

4. Me quedo con la carretilla que tiene más fondo.

5. No voy al cine que exhibe películas de guerra.

Proposiciones adjetivas en el predicado nominal: Modifican al núcleo del predicado nominal, cuando es un sustantivo o equivalente. Como en las siguientes oraciones:

1. Hortensia es la persona a quien he estado buscando.

2. Los niños son los seres que tienen mayor inocencia.

3. El amor es el activante que nos hace mejores.

4. Apreciar esta pintura es la forma como se concilia uno con el mundo.

5. Estos son los poemas cuyos autores no los hubieran escrito sin sentirse realmente desolados en el universo.

En estos casos las proposiciones adjetivas están modificando directamente a los sustantivos que están funcionando como núcleos del predicado nominal: 1, persona; 2, seres; 3, activante; 4, forma; 5, poemas. Los subordinantes son respectivamente: quien, que, como, cuyos.

Proposiciones adjetivas explicativas: Añaden una cualidad al sustantivo que están modificando directamente, van entre comas. De hecho las comas son la principal forma de diferenciarlas de las especificativas. La proposición en si No es indispensable para dar sentido cabal a la oración.

1. Socorrimos a la madre, que estaba gritando.

2. Escoge la corbata roja, que es la más fina de todas.

3. Los niños, que iniciaron el juego, llegaron primero.

Proposiciones adjetivas especificativas: Limitan al sustantivo al cual están determinando; restringen el sentido de lo enunciado. La proposición en si es indispensable para dar sentido cabal a la oración. Ejemplos:

1. Los niños que iniciaron el juego llegaron primero.

2. Adquirimos los libros que estaban en oferta.

3. La alberca que estaba recién pintada fue inaugurada.

TABLA DE MULTIPLICACION DE NUMEROS HEXADECIMALES

Hexadecimal Decimal

A 10

B 11

C 12

D 13

E 14

F 15

Resumen Habilidades del Pensamiento

H

ablar de habilidad, la cual es la capacidad que tenemos cada persona al realizar cualquier actividad, también pueden ser diversas formas de realizarlas, decimos que la habilidad del pensamiento es por ejemplo tener cierta habilidad en la escuela para realizar ecuaciones matemáticas que requieren precisión y concentración, o las mujeres para cocinar, para cocer, bordar etc. Cualquier cosa que requiera concentración y se facilite esa tarea o actividad.

Las Inteligencias Múltiples, son habilidades con las cuales contamos todos los seres humanos, el origen de la palabra inteligencia, viene de inter- entre, y Eligere - escoger que hace alusión a su significado. El ser inteligente es aquel que tiene la capacidad de saber para autores como R. Jensen la inteligencia es la velocidad y capacidad de procesar información en la memoria.

O

tros autores como Stenberg, afirma que es una actividad mental que esta en la adaptación, moldeamiento y selección positiva de los ambientes del mundo actual, importantes para la vida. Para Binet, la inteligencia es la capacidad de adaptarse y el poder de autocritica y desarrollo las primeras pruebas de inteligencia.

Howard Gardner, afirma que es la capacidad de resolver problemas o elaborar productos que se valoran en un o más contextos culturales.

Sea cual sean estas definiciones dichas por cada autor, nuestra inteligencia es un rasgo que caracteriza a todo ser pensante por tener razón y pensar entorno a ella, puede ser con el pensamiento lateral (PL), o con el pensamiento vertical (PV), el pensamiento lógico, ha sido y será uno de los mas eficaces en emplear la mente. Aunque sean diferentes el pensamiento y la lógica, van atando cabos creando nuevas ideas.

Algunas de las formas fáciles de apreciar el pensamiento lateral es en el momento de la acción o resolución de problemas.

A

si pues la inteligencia de un individuo es una carga genética, aunque algunos detalles pueden ser cambiados con estímulos en determinados momentos del desarrollo humano.

La inteligencia puede aumentar en los primeros años de vida a través de estímulos, los cuales vienen afectivamente por parte alguna persona cercana a nosotros.

Por otro lado existe también el envejecimiento de la inteligencia se da por falta de estímulos emocionales o falta de gimnasia cerebral, cada inteligencia que tenemos tiene su ventana de oportunidades, bien definida y aunque a veces se abren y se cierran depende de cada inteligencia en especial.

Alrededor de los dos y dieciséis años de vida están totalmente abiertos, pero después se cierran un poco y vuelven a cerrar hacia los setenta años.

El hombre concentra su actividad cerebral del lado izquierdo, donde están las funciones del habla, razonamiento lógico y la memoria espacial, la cual estimula deducciones, calcula con mas seguridad riesgos y peligros, denominados razón.

Por otro lado el cerebro femenino tiene menor volumen y menos neuronas están concentradas que en los hombres, además de que las mujeres utilizan mucho más los dos lados del cerebro,

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