MÉTODOS DE AUTO EVALUACIÓN

Instrumentos parConocimientos

Representan la información, los saberes teóricos y de procedimiento requeridos para conocer una realidad determinada.

Están vinculados al saber conocer.

Habilidades

De dos tipos:

Destrezas físicas

Destrezas intelectuales

Se relacionan con el saber hacer.

Actitudes

Las actitudes son patrones de comportamiento que caracterizan el actuar de una persona. Determinan el aprender a convivir.

Se relacionan con el saber ser

Valores

Los valores son los principios que rigen el comportamiento de las personas. Están determinados como un saber metacognitivo

Se relacionan con el saber ser.

Contexto

Es el escenario donde el sujeto ejecuta las acciones, incluye el contenido de dicho escenario (símbolos, instrumentos), así como también lo social, lo cultural, lo económico, lo histórico, lo ideológico y todas aquellas connotaciones que lo identifican.

Indicadores

¿Cómo hacer un indicador? 

indicadores para los aprendizajes esperados

Las evaluaciones sobre el desempeño se construyen a lo largo del tiempo (período escolar) con una variedad de actividades que reflejen crecimiento, madurez y profundidad, conducentes al dominio de estrategias y procesos para resolver problemas en áreas específicas, bajo el supuesto de que estas destrezas se transferirán a la solución de otros problemas

MÉTODOS DE AUTO EVALUACIÓN

La auto evaluación puede tomar diversas formas , que incluyen:

Discusiones con la participación de toda la clase o de grupos pequeños.

Cuadernos o diarios de reflexión.

Auto evaluaciones semanales.

Listas de chequeo e inventarios de auto evaluación.

Entrevistas maestro - estudiante.

Rúbricas

Elaboración de rúbricas

Seleccionar un proceso o producto a enseñar-aprender.

Buscar modelo de un buen trabajo.

Seleccionar

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