Protocolo
Enviado por dilan15angel • 2 de Marzo de 2015 • 422 Palabras (2 Páginas) • 149 Visitas
En este tema nos habla sobre las técnicas jerárquicas del examen hacia una mirada normalizadora que como el docente permite calificar y clasificar juegos de preguntas y respuestas de sus sistemas de denotación y unas relaciones de poder que permitan obtener y construir ciertos nivel de la conciencias en las representaciones en lo que se cree saber al nivel que hace posible un saber.
En esto el examen no se limita a sancionar un aprendizaje de sus factores permanentes subyacentes el examen permite al maestro a la par que transmite su saber. El examen permite al maestro a la par que transmita un saber y establecer sobre sus discípulos un aprendizaje en la en la tradición corporativa validaba una aptitud adquirida la escuela pasa a ser el lugar de la elaboración de la pedagogía.
La época de las inspecciones y de las maniobras indefinidamente a un desarrollo inmenso táctico que tuvo su efecto. El examen en si va consigo todo un mecanismo que une a ciertas formas de ejercicio del poder cierto tipo de la formación de saber. El examen hace entrar también la individualidad en un campo documental que coloca a los individuos en un campo de vigilancia y una red de escritura de documentos que captan y lo inmovilizan .
En este tema nos habla sobre las técnicas jerárquicas del examen hacia una mirada normalizadora que como el docente permite calificar y clasificar juegos de preguntas y respuestas de sus sistemas de denotación y unas relaciones de poder que permitan obtener y construir ciertos nivel de la conciencias en las representaciones en lo que se cree saber al nivel que hace posible un saber.
En esto el examen no se limita a sancionar un aprendizaje de sus factores permanentes subyacentes el examen permite al maestro a la par que transmite su saber. El examen permite al maestro a la par que transmita un saber y establecer sobre sus discípulos un aprendizaje en la en la tradición corporativa validaba una aptitud adquirida la escuela pasa a ser el lugar de la elaboración de la pedagogía.
La época de las inspecciones y de las maniobras indefinidamente a un desarrollo inmenso táctico que tuvo su efecto. El examen en si va consigo todo un mecanismo que une a ciertas formas de ejercicio del poder cierto tipo de la formación de saber. El examen hace entrar también la individualidad en un campo documental que coloca a los individuos en un campo de vigilancia y una red de escritura de documentos que captan y lo inmovilizan..
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