Representación Gráfica

REPRESENTACIÓN GRÁFICA

La función simbólica es una capacidad que nos permite representar un objeto a través de otro, por ejemplo, el dibujo de un avión no es el avión en sí, si no la representación de dicho objeto que nos permite recordar una realidad que no tenemos presente, dicha función nos permite que el objeto que está ausente se haga presente mediante la representación del otro.

No dice Piaget que los objetos representados pueden tener algo de presente o actual o bien nada de ello, en este segundo sentido se trata de un contexto conocido, lo cual constituye un elemento importante para comprender la representación. Con la función simbólica las actividades amplían considerablemente su campo de acción, no sólo porque liberan al niño de las limitaciones temporales del presente inmediato, sino porque la representación introduce nuevas relaciones ente él y el mundo.

Toda representación tiende a sustituir al objeto representado y nos hace hacer presente aquello que está ausente, lo que exige por parte del sujeto una capacidad cognitiva de recuerdo. Nos dice que los símbolos son motivados en el sentido de que son una construcción particular del sujeto y, aunque es un objeto sustituto, se definen por una relación de semejanza figurativa entre significante y aquello que representa.

Nemirovsky nos señala que cuando se trata de transmitir algo al otro surge entonces un requisito adicional convencional, es decir compartida por un grupo social.

La función simbólica se refiere a que capacidad de representativa tiene el niño que permite el empleo de significantes diferenciados.

Los significantes gráficos se refieren a todas aquellas marcas trazadas sobre algún papel u otra superficie que se presente para ello.

El numeral no es el concepto sino una manera de representación convencional.

Nos dice el autor que es muy común escuchar a los padres y maestros decir que los niños ya saben contar cuando sólo está pronunciando de memoria los nombres de los números.

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