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Enviado por   •  27 de Octubre de 2013  •  222 Palabras (1 Páginas)  •  141 Visitas

Aún adolescente le fue encargada la educación del niño Simón Bolívar. Descubierta su participación en la conspiración de Gual (Manuel) y España (José María), se fue a Europa para escapar del cadalso. Bolívar lo encontró en Viena (Austria) y juntos viajaron a Roma (Italia), donde fue testigo del juramento de Monte Sacro, en 1805. En Europa, Simón Rodríguez cultivó las corrientes avanzadas más notables. El Libertador Simón Bolívar le profesó profunda admiración, calificándolo como: “el hombre más sabio, virtuoso y extraordinario”.

Erudito y profundamente humanista, Simón Rodríguez desarrolló ideas originales sobre la educación y el gobierno. Fervoroso partidario de la educación popular, en sus escritos vinculaba la instrucción escolar a la producción e industria. Sostenía la necesidad de crear en América sistemas de gobiernos diferentes a la monarquía, pero también a las formas republicanas, que se identificaran con lo propio de los pueblos. De regreso a América, el Libertador establece su sistema educativo en Bolivia, pero encontró la oposición de las tendencias conservadoras. Muerto el Libertador, no encontró abrigo ni ayuda de nadie. Pobre llegó a vivir en Valparaíso (Chile), fabricando velas. Murió anciano y pobre en San Nicolás de Amotape, un humilde pueblecito peruano, el 28 de febrero de 1854. En 1824, Bolívar le había escrito: “usted formó mi corazón para la libertad, para la justicia, para lo grande, para lo hermoso”.

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