El Artículo 3° de 1917

El Artículo 3° de 1917

1. ¿Qué obstáculos tuvo el gobierno de don Francisco I. Madero?

La injerencia extranjera de los EE. UU. Y la inclusión en el gabinete de partidarios del antiguo régimen.

2. ¿Qué finalidad tuvo el plan de Guadalupe?

Sirvió como bandera política de la Revolución Constitucionalista para derrotar al gobierno ilegal de Victoriano Huerta.

3. ¿Qué acciones realizó Carranza con el fin de legitimar el poder constitucionalista y lograr la pacificación del país?

Expidió en septiembre de 1916 un decreto convocando a elecciones para integrar un Congreso Constituyentes que se diera a la tarea de reformar la Constitución de 1857?

4. menciona el nombre de algunos diputado radicales

Francisco J. Mújica, Carlos L. Gracida, Jorge E. Von Versén, Luis G. Monzón, Enrique Recio y otros más.

5. ¿Quiénes formaban el grupo de los moderados?

José Natividad Macías, Félix Palavicini, Manuel Rojas y entre otros.

6. ¿Qué argumentos manejaban uno y otro grupo en relación al Artículo 3°?

En el grupo de los moderados apoyaban a Carranza y el grupo de los radicales tendría como función elaborar una nueva constitución e incluir las reivindicaciones demandadas.

7. texto del Artículo 3° de 1917

El proyecto de Constitución proclama la libertad de enseñanza, sin taxativa, con la explicación de que continuará siendo laica la enseñanza que se dé en los establecimientos oficiales y gratuitos la educación en las escuelas oficiales primarias.

8. ¿Cuáles son las principales características que imprime a la educación el artículo 3° de 1917?

Habrá libertad de enseñanza; pero será laica la que se dé en los establecimientos oficiales de educación, lo mismo que la enseñanza primaria elemental y superior que se imparta en los establecimientos particulares.

9. las disposiciones de Articulo 3° fueron llevadas a la práctica?

Ninguna corporación religiosa, ni ministro de ningún culto podrán establecer o dirigir escuelas de institución primaria.

10. ¿Qué refleja el Artículo 3° de 1917?

El buscar más espacios de control por parte del estado en plena lucha contra la institución eclesial, a quien se le buscaba reducir el campo de acción: las conciencias humanas. Se eliminan por considerarse ajenas a la formación, las ideas religiosas.

11. ¿Cuál fue el objetivo de la pedagogía Vasconceliana?

Transformar a las masas marginadas en grupos de individuos productivos y creadores.

12. cuales son algunas de las acciones aprendidas por José Vasconcelos?

Intentó integrar a la población en una unidad libre y democrática.

13. ¿En que año asume a la presidencia Plutarco Elías Calles?

En 1925.

14. ¿Qué utilizó Calles durante su gobierno para mantenerse en el poder?

Utilizó las organizaciones populares para sostenerse en el poder

15. ¿Cuáles son los tres programas que echó a andar Plutarco Elías Calles?

El régimen de caudillos, el régimen institucional y reales partidos nacionales orgánicos.

16. ¿Qué fue el PNR y cuándo se fundó?

El partido nacional revolucionario quedó constituido en marzo de 1929.

17. explica lo que sucedió en el Maximato

Calles seguía siendo el jefe Máximo, él diseñaba la política e indirectamente seguí gobernando. Esta situación prevaleció de 1928 a 1934; por esta razón a esté periodo se le conoce como el Maximato.

18. ¿Quiénes fueron los presidentes de México durante el Maximo?

Emiliano Portes Gil, Pascual Ortiz Rubio, Abelardo Rodríguez

19. ¿Quién terminó con el Maximato?

Lázaro Cárdenas

20. ¿Cómo se consolida el presidencialismo con Lázaro Cárdenas?

Estableció un gobierno popular en base al consenso social que logró su política de alianzas frente a los obreros y campesinos.

21. ¿Cuándo se decreta la expropiación petrolera?

El 18 de marzo de 1938

22. ¿Qué se propuso en el Congreso Pedagógico de 1932?

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