El tiempo en la Historia

Actividad 6. El tiempo en la Historia

ACTIVIDAD 1. De la lectura “La larga duración” de Fernand Braudel responde y realiza lo siguiente:

a)¿Qué entendiste por “tiempo corto”?

Paisaje que se mueve muy rápido, suele ser caprichoso y engañoso

b)¿Qué entendiste por “larga duración”?

Estructura de la historia

c)¿Por qué piensas que una “estructura” histórica es capaz de resistir por mucho tiempo?

Porque para obtener una estructura histórica se necesita de mucha organización y coherencia

d)¿Por qué una “estructura” histórica representa un “límite”?

Porque no puede liberarse, tiene cierta dificultad en romper ciertos marcos

e)Determina si cada uno de los siguientes elementos pertenece al “tiempo corto” o a la “larga duración”. Escribe por qué.

1.El cristianismo.

Larga duración, porque es una creencia que la gente ha cargado con ella durante mucho tiempo.

2.El surgimiento y desarrollo del sistema capitalista

Larga duración, porque actualmente en nuestro país existe.

3.La cristianización de los indígenas americanos por parte de la Iglesia Católica.

Larga duración, porque la iglesia siempre ha existido desde la época

4.La vida de una persona.

Tiempo corto, porque nadie sabe en qué momento puede llegar morir, puedes tener una muerte prematura al nacer.

5.Las tradiciones de una sociedad

Larga duración, porque van en generación en generación desde sus inicios.

6.El “Tsunami” que afectó Indonesia en diciembre del año de 2004.

Tiempo corto, porque solo tienen una corta duración, no pueden expandir su duración.

7.Un sismo en la Ciudad de México cuya intensidad es menor a 4o Richter.

Tiempo corto, debido a la duración que tenga y un sismo no puede tener mucha duración.

8.La moda de las “perforaciones”.

Tiempo corto, porque a lo mejor ahorita están muy de moda, pero el día de

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