Examen Cuarto Bimestre Secundaria Tercer Grado
fannycardenas23 de Noviembre de 2014
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Nombre del curso: Evaluación educativa 1
Fecha y hora de entrega: 14 de sept. de 2010 a las 14:00 Fecha y hora real de entrega:
Nombre del alumno:
Aspectos a evaluar Competente sobresaliente (10) Competente avanzado
(9) Competente intermedio (8) Competente Básico
(7)
No aprobado (6)
Puntualidad Entrego el día
y la hora
especificada.
No aplica
No aplica Entregó el día, pero no a la hora especificada
No aplica
Portada
Presenta: nombre de la Institución, de la escuela, nombre del módulo, nombre del maestro, nombre del alumno, título del portafolio, fecha
Falta un elemento
Solicitado
Faltan dos
elementos
solicitados
Faltan tres
elementos
solicitados
Faltan cuatro
o más
elementos
solicitados
Introducción
La introducción
ubica el curso
en el contexto
académico y
explica la
función del
portafolio, con
una redacción
adecuada
La introducción,
ubica el curso en el
contexto académico
y explica la función
del portafolio, con
algún error en la
redacción
La introducción,
ubica el curso en
el contexto
académico y
explica la función
del portafolio, con
dos o más errores
en la redacción
La introducción
ubica al curso en
el contexto
académico o
explica la función
del portafolio.
No presenta
introducción
Organización y creatividad
Integra todas las evidencias requeridas en el módulo de forma clara y ordenada. Presenta un diseño creativo cuidando detalles que permiten su revisión Integra el 75% de las evidencias requeridas en el módulo de forma clara y ordenada. Presenta un diseño creativo cuidando detalles que permiten su revisión Integra el 50% de las evidencias requeridas en el módulo de forma clara y ordenada.
Presenta un diseño creativo cuidando detalles que permiten su revisión Integra el 25% de las evidencias requeridas en el módulo, de forma clara y ordenada.
Presenta un diseño creativo cuidando detalles que permiten su revisión
El trabajo no está bien
organizado. No presenta un diseño creativo y no cuida
detalles que
permiten su
revisión
Limpieza
El trabajo es totalmente pulcro y limpio
El trabajo tiene 1 ó 2 manchas o dobleces El trabajo tiene 3 ó 4 manchas o dobleces El trabajo tiene más de 4 manchas o dobleces
El trabajo es sucio y maltrado
Ortografía
El trabajo no presenta errores ortográficos
El trabajo tiene 1 ó 2 errores ortográficos El trabajo tiene 3 ó 4 errores ortográficos El trabajo tiene más de 4 errores ortográficos El trabajo presenta múltiples errores ortográficos en su contenido
Desarrollo de las ideas principales En el trabajo se abordan las ideas principales de los temas tratados de forma sobresaliente En el trabajo se abordan las ideas principales de los temas tratados de forma muy eficiente En el trabajo se abordan las ideas principales de los temas tratados de forma eficiente En el trabajo se abordan las ideas principales de los temas tratados de forma poco eficiente En el trabajo no se abordan las ideas principales de los temas tratados
Conclusión Reflexión
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