Exploracion

Durante este primer trimestre del ciclo escolar se ha visto una notable mejoría en los aprendizajes de mis alumnos atendiendo un grupo de 2 grado grupo “B” he avanzado en un 50 % con casi toda la totalidad de alumnos, mas bien es cierto que aún me falta el emplear más acciones que me ayuden a avanzar de manera significativa para lograr un mayor dominio de la lectoescritura y las matemáticas.

He puesto énfasis en la práctica diaria del mejoramiento de la escritura, signos de puntuación y dominio de mayúsculas mediante dictados diarios, corrección de errores de palabras, escritura de diversos textos, materiales impresos de lectura de comprensión, el servicio de préstamos a domicilio de libros de la Biblioteca del aula, etc. que me han rendido frutos a lo largo de estos tres meses, puesto que a partir de las evaluaciones diagnosticas rediseñé estrategias y actividades en los cuales pudiese enfrentar los retos y lograr significativamente mis propósitos, compromisos y metas establecidas, así mismo, lo he realizado en el área de matemáticas a través de materiales didácticos concretos y audiovisuales, impresos, uso del libro de pensamiento matemático, etc. siendo que es la asignatura que presenta un poco de mayor dificultad para los alumnos razonar y comprender diversos problemas. Por parte de la supervisión escolar se han aplicado exámenes de monitoreo para darle seguimiento a los avances de los alumnos cada mes e ir fortaleciendo las debilidades que se presenten. También se trabajo algunos días fuera de horario normal con aquellos alumnos que presentaban algún tipo de problema en lecto-escritura principalmente, programando para enero seguir con el mismo proyecto de trabajar días de clases fuera de horario para apoyarlos en matemáticas.

En mi grupo se ha visto más la participación, colaboración y cumplimiento de compromisos por parte de los padres de familia, puesto que la asistencia es casi el 100% diaria, tareas, actividades de repaso, lo cual ayuda mucho en el proceso de aprendizaje.

He logrado detectar algunos casos de alumnos con problemas de aprendizaje y/o conducta que desafortunadamente limitan su aprovechamiento académico y trabajo del aula, por lo que me he dado a la tarea y compromiso de ayudar a mis niños en pedir una asesoría a través de una conferencia psicológica a los padres de familia llamada “ Como detectar problemas de aprendizaje y de conducta en niños pequeños” programada para la primer semana de diciembre, con la cual pretendo que los papás se informen y sean orientados para mejorar en los casos que se requiera y así evitar rezago o deserción escolar, puesto que tanto padres, alumnos y yo como maestra tenemos que hacer equipo para poder lograr lo que nos planteamos y eliminar esas barreras o dificultades que en ocasiones entorpecen el proceso enseñanza-aprendizaje del alumnado.

Los resultados del primer bimestre fueron más favorables que

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