Inglaterra

Actividad 2.4

¿Cómo contribuyo la elaboración de dicho informe a la integración de niños que presentan necesidades educativas especiales con o sin discapacidad?

El informe Warnock que se publicó en 1978 tuvo el acierto de convulsionar los planteamientos existentes y popularizar una concepción diferente. Las propuestas que se hicieron en este informe fueron recogidas años después en la legislación inglesa y se extendieron a los demás sistemas educativos posteriormente. En este informe se recoge que agrupar las dificultades de los niños en términos de categorías fijas no es beneficioso, ni para ellos, ni para los maestros ni para los padres, y señala cuatro razones principales: • Muchos niños están afectados por varias discapacidades. • Las categorías confunden qué tipo de educación especial es necesaria, ya que promueven la idea de que todos los niños que están en la misma categoría tienen similares necesidades educativas. • Las categorías, cuando son la base para la provisión de recursos, no los proporcionan a aquellos niños que no se ajustan a las categorías establecidas. • Las categorías producen el efecto de etiquetar a los niños de forma negativa. Este informe ha ampliado los límites de la Educación Especial, que ahora incluye a un mayor número de alumnos y la ha incorporado dentro del sistema educativo normal. Por otro, ha situado en la escuela la mayor parte de los problemas de los alumnos, urgiendo un replanteamiento de sus objetivos y haciendo ver la necesidad de una reforma. Y por último, ha subrayado la vinculación entre nee y provisión de recursos educativos.

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