LA INDEPENDENCIA

TEMA:LA INDEPENDENCIA

OBJETIVO Que los participantes identifiquen y analicen los acontecimientos, las causas y consecuencias de la independencia. TIEMPO 90 minutos

ACTIVIDADES El conductor comienza la actividad dando una breve introducción sobre el tema.

Mediante la dinámica de “la oca loca” los participantes contestan las preguntas del Anexo 1.

Se divide al grupo entres equipos, para realizar la actividad ¡adivina quién! La cual consiste en colocar el nombre correcto a los personajes que se le presenten.

Tomando en cuenta a los personajes de la actividad anterior los integrantes investigaran otros datos importantes para presentar la siguiente información: Cada equipo investigará causas, consecuencias, personajes, fechas, lugares y presentarán la información de la siguiente manera:

Equipo 1:Línea del tiempo.

Equipo 2: cuadro de causas y consecuencias.

Equipo 3: una canción.

Cada equipo socializará su información.

El conductor para concluir en tema, complementa la información que no se llegara a mencionar y haciendo énfasis en cómo abordar este tema con los niños.

MATERIALES Y/O FUENTES DE REFERENCIA • MIC nivel III.

• Historia y geografía Cuaderno de trabajo nivel III.

• De la independencia a la revolución.

• Arma la historia.

• Historia 4º y 6º.

• Libro “la independencia de México”, de Telmex PRODUCTO • Canción.

• Línea del tiempo.

• Cuadro de causas y consecuencias.

ANEXO 1

1.- ¿Cuántos años duró la colonia?

• 300 años

2.- Menciona una de las principales causas que dieron origen a las ideas de la independencia:

• La invasión del ejército de Napoleón Bonaparte

3.- ¿Cuáles fueron las principales colonias que se declararon independientes?

• Las colonias inglesas.

4.- Menciona por lo menos dos virreinatos de España:

• Son cuatro: México, Perú, Nueva Granada y La Plata.

5.- ¿Cuándo

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