La Historea Contemporanea

INTRODUCCION

En el primer curso de esta asignatura, los alumnos de las escuelas normales conocieron

algunos rasgos del desarrollo histórico de la educación y su relación con la evolución de

nuestro país, desde la época prehispánica hasta el final del porfirito. En este curso, La

Educación en el Desarrollo Histórico de México II, estudiaran procesos y hechos relevantes de

la transformación de la educación en el periodo comprendido entre la Revolución Mexicana

y la actualidad.

El estudio de este período -el siglo XX- permitirá a los estudiantes completar la revisión

de la trayectoria histórica que dió lugar a la formación del sistema educativo actual; es

decir, el conocimiento de los principales hechos y factores que han influido en la

formación de los principios filosóficos y las normas jurídicas, los propósitos y contenidos

educativos, las formas de organización que se han adoptado -en diversos momentos- para la

prestación del servicio educativo, las prioridades establecidas y las acciones de política

educativa llevadas a cabo, las demandas planteadas a la profesión docente, sus condiciones

laborales, los recursos de trabajo disponibles, así como los retos que los maestros han

enfrentado en el ejercicio cotidiano de su labor profesional.

Durante el siglo XX han ocurrido importantes transformaciones en materia educativa, entre las

cúales destacan: el fortalecimiento de la función educativa del Estado Mexicano; la creación

de la Secretaria de Educación Publica y otras instituciones para la promoción y administración

del servicio educativo; la continua ampliación del acceso a la educación básica, especialmente

la secundaria y, por consecuencia, el aumento de la población alfabetizada; la

conversión de los maestros en trabajadores al servicio del Estado y la fundación del

Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación. Éstos hechos y procesos han configurado

las características del sistema educativo en su conjunto y son, por lo tanto, elementos

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