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La Moral


Enviado por   •  3 de Octubre de 2014  •  Tesis  •  391 Palabras (2 Páginas)  •  144 Visitas

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Introducción.

1 Se presentará una posible ubicación de la disciplina dentro de las ciencias de la

educación

2 Analizará los planteamientos básicos generales de las relaciones entre psicología,

psicología de la educación y educación

3

Considerar al mismo tiempo que consideremos los componentes básicos de la

disciplinas psicoeducativas, y por último se tratará de ofrecer su delimitación

conceptual

2.1 Las ciencias de la educación y la psicología de la educación

1

Las ciencias de la educación son todas las disciplinas interesadas en el estudio

científico de los distintos aspectos de la educación, en sociedades y culturas

determinadas

2 Las ciencias de la educación, Según Mialaret (1977), puede clasificarse en tres

grupos

3

Las que estudian las condiciones generales o locales de la educación (Sociología de

la educación, Economía de la educación, Antropología de la educación, Historia de

la educación)

4 Las que estudian la situación educativa y los hechos educativos, (Psicología de la

educación, comunicación educativa, didácticas generales, didácticas especificas)

5 Las que se dirigen al estudio de la evolución o de la reflexión sobre la educación,

(filosofía de la educación, planeación educativa)

6

La psicología de la educación, aborda problemáticas psicosociales no

pertenecientes exclusivamente a los procesos de enseñanza y aprendizaje, sino

también a cuestiones referidas a las condiciones locales y hasta generales de la

educación.

7 Pérez Gómez (1978) sostiene que las disciplinas de la educación se encuentran en

la intersección de las ciencias humanas.

8 Las ciencias de la educación están formadas básicamente por dos tipos de

componentes: los básicos y los específicos

9

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