Una suma fácil y una no tan fácil
Enviado por candy1289 • 25 de Junio de 2014 • Informes • 396 Palabras (2 Páginas) • 268 Visitas
los problemas, problemas que impliquen la misma operación tienen el mismo nivel de dificultad y problemas que implican dos operaciones diferentes son de nivel de dificultad diferente.
Una suma fácil y una no tan fácil
En los problemas siguientes: En el recreo se vendieron 410 tacos y quedan 200 tacos, ¿Cuántos tacos había al iniciar la venta? , y En la cooperativa había 300 tortas, después trajeron 250 tortas, ¿Cuántas tortas hay ahora en la cooperativa? La primera idea que los niños tienen sobre la suma es: una suma es una cantidad inicial que crece. Podemos decir entonces, que: la suma del problema tortas es una suma fácil. Una suma no tan fácil es la del problema tacos, porque no se trata de agregar la cantidad inicial otra cantidad, se trata de
encontrar la cantidad inicial. Existen dos caminos para resolverlo: El primero es invertir el planteamiento del problema y el razonamiento que de él deriva y el segundo es mediante la suposición.
La suma puede ser fácil y no tan fácil y la dificultad depende no solo de la complejidad del calculo numérico sino, sobre todo, de la forma en que este plateando el problema. Porque esto obliga a
los problemas, problemas que impliquen la misma operación tienen el mismo nivel de dificultad y problemas que implican dos operaciones diferentes son de nivel de dificultad diferente.
Una suma fácil y una no tan fácil
En los problemas siguientes: En el recreo se vendieron 410 tacos y quedan 200 tacos, ¿Cuántos tacos había al iniciar la venta? , y En la cooperativa había 300 tortas, después trajeron 250 tortas, ¿Cuántas tortas hay ahora en la cooperativa? La primera idea que los niños tienen sobre la suma es: una suma es una cantidad inicial que crece. Podemos decir entonces, que: la suma del problema tortas es una suma fácil. Una suma no tan fácil es la del problema tacos, porque no se trata de agregar la cantidad inicial otra cantidad, se trata de
encontrar la cantidad inicial. Existen dos caminos para resolverlo: El primero es invertir el planteamiento del problema y el razonamiento que de él deriva y el segundo es mediante la suposición.
La suma puede ser fácil y no tan fácil y la dificultad depende no solo de la complejidad del calculo numérico sino, sobre todo, de la forma en que este plateando el problema. Porque esto obliga a
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