William Tornier

PLAN CLASE

LA EDUCACION FISICA POR COMPETENCIAS

LUIS ALBERTO PINACHO PEREZ

ENRIQUE C. REBSAMEN

ZONA GRADO: 1 AÑO

”ESTE SOY YO”

PROPOSITO:

Hacer que el alumno conozca su esquema corporal a través

de diversas experiencias que promueven el conocimiento de

sí mismo, es decir que pase de una noción subjetiva del

cuerpo, identificada por sus caracteres físicos, a una concepción

objetiva que a través de su corporeidad se muestra y expresa

ante sus compañeros.

APRENDIZAJES ESPERADOS

• Reconoce sus diferentes segmentos corporales, los nombra

y los ubica para percibirlos tanto estática como

dinámicamente.

• Identifica las características físicas que presenta cada

alumno y establece semejanzas con los demás.

MATERIALES PARA ESTE BLOQUE

Globos, periódico, pelotas, cuerdas, aros, gises, grabadora,

paliacates, hojas de papel, jabón para burbujas.

ACTIVIDADES DIDACTICAS SUGERIDAS

• Juegos de integración y socialización

• Juegos cooperativos

• Juego sensorial

• Expresión corporal

• Juego simbólico

• Formas jugadas

• Juegos de persecución

• Juegos de reglas

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS PARA ABORDAR EL BLOQUE

• El presente bloque promueve el conocimiento del esquema corporal mediante la presencia de aspectos perceptivo motrices que

permiten al niño conocer su cuerpo a través del ingreso de información de tipo sensorial y realizar los ajustes necesarios para las

diferentes acciones motrices. Este consta de veintinueve actividades en donde se sugiere:

Un empleo diverso de recursos materiales, movimientos así como de propuestas que mantengan el interés en el alumno.

Permitir al alumno interactuar, integrar y socializar lo aprendido, lo cual estimula y reafirma su identidad corporal.

Los tipos de elementos corporales que el.

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