La educación física

1.- Introducción.

Por medio de la programación de diferentes contenidos, objetivos y estrategias, el profesor de educación física diseñael aprendizaje del alumno, pero este aprendizaje, es la relación de enseñanza y aprendizaje.

La educación física es acción en la sección- desde la perspectiva de espacio físico y de situacióntemporal de sucesos; la educación física es una practica de intervención que ejerce una influencia sobre las conductas motrices de los participantes en función de normas educativas implicitazo explicitas.Las relaciones de enseñanza y aprendizaje, son las que aparecen entre el profesor y el alumno o entre los mismos alumnos, y estas forman un sistema que se ubicara entre los modelos sistemáticos deenseñanza.

Un sistema podría ser definido como “la concreción de la realidad, en cuanto se considera dicha realidad como una totalidad construida por un conjunto de elementos, en interaccióndinámica.

Colom: define el sistema educativo como “un sistema tomando las relación dinámica con capacidad procesual de la totalidad de instituciones, elementos, unidades, complejos y aspectos, como susmanifestaciones o fenomenológica, cuya misión o función sea total o parcialmente educativa.

2.- El grupo – clase

Los estudiantes y los profesores son otros tantos componentes del sistemaeducativo, son elementos que interactúan en el proceso de enseñanza y aprendizaje durante una sección de educación física, formando el grupo clase y estableciendo unos intercambios de relación. El grupo claseesta constituido por un “Conjunto de procesos o sucesos, emplazados a diferentes niveles, relacionados entre si hasta el punto de depender los unos de los otros, limitados por una fronteraidentificable que produce efectos sobre su entorno que a la vez afecta a los individuos que los componen”.

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