Cancion Colores En El Viento (pocahontas)
Enviado por mtroramses • 8 de Agosto de 2011 • 511 Palabras (3 Páginas) • 1.866 Visitas
MODULO: 3 BLOQUE: X PRODUCTO No.15
ELABORACION DE UNA SECUENCIA DIDACTICA PARA 2º. Y 5º. GRADOS, INTEGRANDO LAS ASIGNATURAS DEL CAMPO
ASIGNATURAS: Educación Artística, Educación Física y Formación Cívica y Ética
GRADO: 5º. BLOQUE: V
TEMA: La solución de conflictos con apego a los derechos humanos y sin violencia.
SUBTEMA : Indagación, reflexión, diálogo, cooperación y acuerdo.
PROPOSITOS DE LA SECUENCIA:
• Identificar situaciones cotidianas en las que se ejercen los derechos humanos, acciones que atentan contra ellos e instituciones que promueven su defensa y protección.
• Promover el dialogo, la cooperación y la construcción de acuerdos en la solución de conflictos y en el trabajo colectivo.
• Identificar principios y procedimientos democráticos para la elección de representantes
APRENDIZAJES ESPERADOS:
FORMACION CIVICA Y ETICA EDUCACION ARTISTICA EDUCACION FISICA
Coopera y participa en actividades que exigen la puesta en marcha de consensos y trabajo en equipo.
Manifiesta rechazo a expresiones de violencia o intolerancia en su contexto próximo.
Reconoce en la elección y votación principios democráticos básicos para la elección de representantes en sus ámbitos de participación
Emplea la negociación y la toma de acuerdos como una forma de resolver conflictos de manera no violenta. Reconoce y utiliza en forma creativa el lenguaje de la pintura mural.
Identifica los elementos que caracterizan a diferentes bailes populares del mundo.
Combina el valor de cuarto (o negra) con el de octavo (o corchea), integrándolos a los compases de 2/4, ¾ y 4/4.
Identifica los elementos de una obra de teatro, crea y participa activamente en una puesta en escena. Distingue sus propias capacidades físico-motrices en la construcción de juegos motores colectivos.
Identifica los elementos que constituyen los juegos motores y reconoce las nociones de ataque, defensa, cooperación y oposición.
ACTIVIDADES:
SECUENCIA DIDACTICA RECURSOS Y TIEMPO EVALUACION
Inicio:
Iniciar con una reflexión grupal en torno a las siguientes preguntas.
¿Qué
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