ANALISIS DE RESULTADOS
Enviado por carrasquelromel • 28 de Abril de 2013 • 6.397 Palabras (26 Páginas) • 291 Visitas
ANALISIS DE LOS RESULTADOS
Para realizar el presente estudio referido a las condiciones Académicas del Ciclo Introductorio en cuanto a: Cursos, Secciones, Participantes y Facilitadores del periodo académico 2013 - I, con el periodo Académico 2012 - II según datos suministrados por la Subdirección Académica del Núcleo Palo Verde en abril (2013), se procedió a elaborar un cuadro demostrativo, soportado con gráficos donde se evidencian los aspectos antes mencionados, con el fin de obtener resultados que servirán para analizar la situación que presenta el Ciclo Introductorio. Obsérvese cuadro 1 y graficos 1,2 y 3. Referido a la Oferta Académica 2013 - I – 2012 – II.
En el Curso Iniciación Universitaria en el período 2012 - II habían 19 secciones, y en el 2013 – I 28 secciones, se registró un incremento de 9 secciones es decir un 47.3%.
En cuanto al período 2012 - II habían 438 participantes y en el período 2013 - I 487, es decir el incremento fue de 49 participantes, lo que significa un 11,18%. Según estos datos el aumento de participantes era para abrir 1 ó máximo 2 secciones y se crearon 9.
En cuanto a los facilitadores en el período 2012 – II habían 11 y en el 2013 – I 14 se registró un incremento de 3 facilitadores es decir 27.27%. Obsérvese gráficos 1, 2, 3
En cuanto a las secciones: la distribución de estas por facilitadores no es consistente, pues hay facilitadores que tienen 1, 0 2 en la mayoría de los casos en ambos períodos, esto implica que los facilitadores no están concentrado en un solo curso. Se podría inferir que dada esta situación el compromiso del facilitador con el curso es menor; por consiguiente es conveniente concentrarle las horas de clase en varias secciones de un solo curso.
Sobre los participantes por secciones: Se observan secciones con 5, 6, 9, 34 y 50 participantes, en ambos periodos, situación que debe corregirse a fin de optimizar la oferta Académica.
El Curso Lenguaje y Comunicación en el período académico 2012 - II tenía 14 secciones y en el 2013 – I 25, se observa un incremento de 11 secciones, es decir, un 78.4%.
En cuanto a participantes, el período académico 2012 -lI habían 294 y en 2013 - I 496, se registró un aumento de 202 participantes un 68.70%; a pesar que hubo un incremento significativo de participantes, el número de secciones creadas no se corresponde con la realidad, pues debieron abrirse 14 ó 15 secciones a un promedio de 35 participantes y se abrieron 25.
En cuanto a facilitadores para el periodo 2012 - I habían 7 y para el 2013 - II 11 se observa un incremento de 4, es decir un 57.4% de facilitadores
El número de secciones por facilitadores no es consistente para ambos períodos, al igual que el número de participantes, por sección, hay secciones con 1, 5, 15, 48 y 53 en ambos periodos.
El Curso de Precálculo: en el período 2012 - II habían 25 secciones y en el período 2013 – II 27 hubo un incremento de 2 es decir un 8%.
En cuanto a participantes en el período 2012 - II habían 774 y en el periodo 2013 – I 760 se registró una disminución 14 es decir -1.8%
En cuanto a facilitadores en el periodo 2012 – II 19 y en el 2013 – I 20, hubo un incremento de un 1 es decir de un 5.26%.
Al observar el número de participantes por sección es desigual, se evidencian secciones con 2, 7, 9, 43, 44 y 50 participantes. El número de secciones por facilitadores en ambos períodos, también es desigual, se detecta por ejemplo que 14 facilitadores tienen asignada sólo una sección; y apenas 1 facilitador tiene 3 secciones, cuestión que debe corregirse.
En el Curso Métodos y Técnicas de Estudio el número de secciones para el periodo 2012 II era de 14 y para 2013 – I 18, un incremento de 4 secciones es decir un 28.57%.
El número de participantes para el 2012 – II es de 340 y 2013 – I 430 un incremento de 90 es decir 26.47% se evidencia la creación de 4 secciones cuando se debían dejar las 14 secciones del período anterior, no se justifica tal incremento,
En cuanto a facilitadores para el 2012 – II 6 y para el 2013 – I 11 un incremento de 5 es decir un 83.33%. El número de participantes por sección al igual que el número de secciones por facilitador es irregular en ambos períodos. Se observan secciones de 1, 5, 10, 43 y 45 participantes y facilitadores con 1, 2 y 3 secciones, cuestión que debe corregirse.
En el Curso de Terminología en Estadísticas e Investigación, para el periodo académico 2012 - II habían 25 secciones y para 2013 – I 22, existe una reducción de 3 secciones un -12.0%.
En cuanto a participantes para el período 2012 - II habían 584 y para 2013 - I 693 hay un incremento de 109 es decir un 18.16%,
En cuanto a facilitadores para el 2012 – II habían 18 y para 2013 – I 17, hubo una disminución de 1 facilitador, es decir un -5.56%. Se observa que aunque aumentaron los participantes en un 18.66% se disminuyeron las secciones en un -12%, igualmente hubo una disminución de facilitadores de -5.56%.
En cuanto a la distribución de participantes por sección es irregular en ambos periodos, oscilan en 1, 2, 3, 4, 7, 42, 47 y 49 participantes por sección, igualmente la distribución de secciones por facilitador también es irregular en ambos períodos debe hacerse una regularización en estos aspecto.
Solo se analizaron del Ciclo Introductorio los cursos comunes correspondientes al Pensum de Estudios Docencia en Idiomas Ingles, Matemáticas, Preescolar hoy inicial, Integral y Administración de los demás cursos no se obtuvo información.
ANALISIS DE LOS RESULTADOS
Para realizar el presente estudio referido a las condiciones Académicas del Ciclo Introductorio en cuanto a: Cursos, Secciones, Participantes y Facilitadores del periodo académico 2013 - I, con el periodo Académico 2012 - II según datos suministrados por la Subdirección Académica del Núcleo Palo Verde en abril (2013), se procedió a elaborar un cuadro demostrativo, soportado con gráficos donde se evidencian los aspectos antes mencionados, con el fin de obtener resultados que servirán para analizar la situación que presenta el Ciclo Introductorio. Obsérvese cuadro 1 y graficos 1,2 y 3. Referido a la Oferta Académica 2013 - I – 2012 – II.
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