Homosintaxis
Enviado por asdfasdg • 17 de Junio de 2015 • 1.958 Palabras (8 Páginas) • 2.758 Visitas
Actividades de la tercera semana.
I. Realiza las actividades de la unidad III "Homosintaxis”
A. Investiga el concepto de homosintaxis.
B. Recomendaciones para redactar homosintaxis impactantes.
II. A partir del modelo anterior, produce nuevas ideas homosintácticas:
a> Debemos aborrecer los vicios, no a las personas.
Ejemplo: Odio la pobreza, no a los pobres.
b> Lo que las leyes no prohíben, lo prohíbe la vergüenza.
c> De tal palo, tal astilla.
d> Los poetas no nacen, se hacen.
e> Los aduladores se parecen a los amigos como los lobos a los perros.
f> Cuando no sopla el viento, incluso las veletas tienen carácter.
III. Selecciona dos textos cortos cópialos o pégalos debajo y redacta una paráfrasis con cada uno.
En espera de tu reporte.
Actividades de la tercera semana.
I. Realiza las actividades de la unidad III "Homosintaxis”
A. Investiga el concepto de homosintaxis.
B. Recomendaciones para redactar homosintaxis impactantes.
II. A partir del modelo anterior, produce nuevas ideas homosintácticas:
a> Debemos aborrecer los vicios, no a las personas.
Ejemplo: Odio la pobreza, no a los pobres.
b> Lo que las leyes no prohíben, lo prohíbe la vergüenza.
c> De tal palo, tal astilla.
d> Los poetas no nacen, se hacen.
e> Los aduladores se parecen a los amigos como los lobos a los perros.
f> Cuando no sopla el viento, incluso las veletas tienen carácter.
III. Selecciona dos textos cortos cópialos o pégalos debajo y redacta una paráfrasis con cada uno.
En espera de tu reporte.
Actividades de la tercera semana.
I. Realiza las actividades de la unidad III "Homosintaxis”
A. Investiga el concepto de homosintaxis.
B. Recomendaciones para redactar homosintaxis impactantes.
II. A partir del modelo anterior, produce nuevas ideas homosintácticas:
a> Debemos aborrecer los vicios, no a las personas.
Ejemplo: Odio la pobreza, no a los pobres.
b> Lo que las leyes no prohíben, lo prohíbe la vergüenza.
c> De tal palo, tal astilla.
d> Los poetas no nacen, se hacen.
e> Los aduladores se parecen a los amigos como los lobos a los perros.
f> Cuando no sopla el viento, incluso las veletas tienen carácter.
III. Selecciona dos textos cortos cópialos o pégalos debajo y redacta una paráfrasis con cada uno.
En espera de tu reporte.
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A. Investiga el concepto de homosintaxis.
B. Recomendaciones para redactar homosintaxis impactantes.
II. A partir del modelo anterior, produce nuevas ideas homosintácticas:
a> Debemos aborrecer los vicios, no a las personas.
Ejemplo: Odio la pobreza, no a los pobres.
b> Lo que las leyes no prohíben, lo prohíbe la vergüenza.
c> De tal palo, tal astilla.
d> Los poetas no nacen, se hacen.
e> Los aduladores se parecen a los amigos como los lobos a los perros.
f> Cuando no sopla el viento, incluso las veletas tienen carácter.
III. Selecciona dos textos cortos cópialos o pégalos debajo y redacta una paráfrasis con cada uno.
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A. Investiga el concepto de homosintaxis.
B. Recomendaciones para redactar homosintaxis impactantes.
II. A partir del modelo anterior, produce nuevas ideas homosintácticas:
a> Debemos aborrecer los vicios, no a las personas.
Ejemplo: Odio la pobreza, no a los pobres.
b> Lo que las leyes no prohíben, lo prohíbe la vergüenza.
c> De tal palo, tal astilla.
d> Los poetas no nacen, se hacen.
e> Los aduladores se parecen a los amigos como los lobos a los perros.
f> Cuando no sopla el viento, incluso las veletas tienen carácter.
III. Selecciona dos textos cortos cópialos o pégalos debajo y redacta una paráfrasis con cada uno.
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