Simulador cesim

Actividad Grupal:

Simulador CESIM

Objetivos

• Interpretar la actividad de las diferentes áreas funcionales en la función directiva de las empresas a partir de sistemas de información y procesos comerciales.
• Fijar precios y promociones de los productos como función directiva en distintas situaciones y entornos de la empresa, de acuerdo a los objetivos globales y estrategias de marketing.
• Comparar planes estratégicos y operativos alternativos en la dirección de marketing de las empresas.
• Recomendar estrategias y planes de promoción de los productos como función directiva en la empresa, según diferentes entornos comerciales.
• Aplicar instrumentos de análisis, evaluación y selección de mercados internacionales para tomar decisiones sobre la comercialización de los productos y el incremento del valor de los clientes en la empresa.
• Interpretar estrategias alternativas de atracción y fidelización de clientes, en diferentes entornos y situaciones de la dirección empresarial.
• Determinar las implicaciones jurídicas, éticas, sociales y medioambientales de la dirección de marketing, en diferentes escenarios comerciales.

Descripción de la actividad y pautas de elaboración

Tras la decisión en la simulación, se propone elaborar la actividad según varias preguntas relativas a la simulación. Para ello, se ha de entregar un informe atendiendo al entorno de los mercados en la simulación.

Para la siguiente actividad de resolución del caso, conviene leer los documentos:

CESIM–SIMBRAND (2011): Manual de usuario. Documentos de trabajo CESIM/2011, Cesim Simbrand, pp. 1-45.

CESIM–SIMBRAND (2011): Simulación de gestión de marketing. Descripción del caso, Cesim Simbrand, pp. 1-4.

Accede a la documentación a través del aula virtual

Tras la lectura del caso responde, en un máximo de páginas DIN-A4, a las siguientes cuestiones:

1. ¿Cuál ha sido el proceso de toma de decisiones en materia de selección de mercados a lo largo de las distintas etapas del juego de simulación? Descríbelas y justifica la respuesta.
2. ¿Cuáles han sido los atributos de diferenciación en los que se han fundamentado vuestras decisiones a lo largo de las primeras etapas del ciclo de vida del producto?  

Extensión máxima: se sugieren 5 páginas, fuente Calibri 12 e interlineado 1,5.

Criterios de evaluación

Se evaluará la actividad, en el espacio asignado de número de páginas, en función de dos criterios: el análisis y la argumentación, a partir de la lectura y referenciasadicionales documentales que busquen los alumnos.

A continuación se muestra la rúbrica de corrección en función de dos criterios: por un lado el análisis; y por otro, la argumentación, a partir de la lectura y referencias adicionales documentales que busquen los alumnos. En concreto:

• La calificación final de esta actividad será otorgada por el profesor de acuerdo con los siguientes criterios:

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