APRENDIZAJE PARA LA PSICOLOGIA GESTALT

Aprendizaje en la GestaltAndrés Camilo Corchuelo Poveda 1102

APRENDIZAJE PARA LA PSICOLOGIA GESTALT

1. Explique el denominado efecto Zeigarnik y de un ejemplo del mismo en el entorno escolar.

R// La psicóloga rusa Bluma Zeigarnik, gracias a sus estudios de observación, define este fenómeno como la tendencia del ser humano a recordar más las tareas inacabadas que las tareas que ya finalizadas. Es decir, nuestro cerebro mantendrá esa tarea pendiente y no la olvidara hasta que llegue el momento de que esta misma ya ha sido realizada.

En el ámbito escolar sucede con frecuencia en los estudiantes, véase el caso de las exposiciones o trabajos dejados con un largo plazo de entrega, el estudiante recordara dicho trabajo hasta que no sea entregado o finalizado.

1. Explique el fenómeno de “aprendizaje por ensayo y error” por Thorndike y ejemplifíquelo en una situación.

R// La ley del efecto nos dice que las respuestas correctas, es decir aquellas que llevan a la consecución de una recompensa, se repetirán con más frecuencia, mientras que las incorrectas desaparecerán.

Un ejemplo de dicho efecto se presenta en los bebes, al no ser capaces de hablar o conjugar palabras necesitan de otros medios para dar a conocer que tienen alguna necesidad, allí es donde descubren que llorando generara una reacción hacia ellos.

1. Dibuje un ejemplo del efecto de Thorndike

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1. ¿Qué se entiende por “aprendizaje por Insight o comprensión” de acuerdo con Koler?

R// Al insight se le denomina “aprendizaje por insight” o por “comprensión súbita” ya que de forma inesperada logramos comprender, identificar y/o encontrar una solución.

El insight ocurre después de varios intentos buscando una solución y es el resultado de un proceso de comprensión global e identificación de los elementos más relevantes.

1. Explique y ejemplifique los dos tipos de aprendizaje por insight

R// Conocimiento: En este tipo de aprendizaje estamos trabajando conscientemente por encontrar una solución a nuestro problema. Un ejemplo de dicho tipo es cuando queremos alcanzar algo que está muy alto, nuestro cuerpo reaccionara trayendo algún objeto que nos brinde más altura.

Deducción: Aquí es diferente, se trata de detenernos, reflexionar y tratar de deducir una solución al problema. Este tipo de aprendizaje lo usamos al intentar completar un rompecabezas o un cubo rubik.

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