Antoligias

Estoy de acuerdo con Henry Giroux en que no todas las teorías que preconizan modelos regidos de socialización no son cumplidas como lo explican sus autores, porque como él lo dice la vida escolar está configurada por las concepciones de quienes en ella intervienen y que prestan resistencia para acomodarse a los diversos valores dominantes que se intentan inculcar.

En los procesos de apropiación del conocimiento en el aula cuentan tanto las interacciones formales o públicas con el maestro, el maestro tiene que asegurar la continuidad de la interacción con los alumnos, ya que es muy importante contar con la participación de los niños para la realización misma de su trabajo. Las estrategias de los alumnos se orientan hacia la interpretación de las expresiones explicitas o implícitas del maestro.

Los maestros cuentan con recursos discursivos que le permiten guiar a los alumnos hacia la respuesta correcta, así también los alumnos cuentan con armas contra las interacciones del maestro como el silencio o el ruido con el fin de lograr la suspensión de la clase.

Algunas veces los procesos de simulación del aprendizaje son producto de las estrategias tanto de maestros como de los alumnos en la interacción verbal. Son producidas con facilidad las respuestas esperadas y se continúa con la clase. En este proceso es normal que se dé una especie de disociación entre la lógica de interacción, a la cual deben atender los alumnos de manera prioritaria para poder responder en cualquier momento lo esperado.

ESTRATEGIAS PARA PARA ORIENTAR LA INTERPRETACIÓN DE LA INTERACCIONES

 Trabajo en equipo

 Trabajo en vinas

 Exponer el tema y llegar a la conclusión a través de la participación de todos los alumnos

<sgshrtu56eie6tjtjdjdtgjd

...