Apendisaje

1. Cuáles son los procedimientos pedagógico por competencias que se dan en el proceso de aprendizaje?

Para lograr una mejor formación del alumno, a través de la pedagogía por competencias, es Importante considerar los siguientes principios.

I. Sólo en un ambiente agradable donde exista amor por la ver-dad y respeto por la dignidad humana. se puede educar para la libertad y la autonomía profesional

2. El ser humano se apropia del conocimiento a través del des-arrollo y ejercicio de los diferentes sentidos vista, oído, olfato, tacto y gusto, pero también de internos, como la memoria sensitiva, la imaginación, la percepción y el sentido estimativo o cogitativo.

3. El alumno aprende de manera significativa y desarrolla sus competencias, cuando se apropia del conocimiento de manera práctica. es decir, a través de la construcción y el juego

4. Educar implica un esfuerzo por parte de quien aprende, pero también un compromiso por parte de quien enseña El aprendizaje demanda interés por parte del alumno, además de una necesidad de conocimiento y verdad.

5. Sólo cuando se educa con amor se puede cambiar al mundo Debemos recordar que el trabajo y el estudio requieren de pasión para ser realizado

6. El ser humano es perfecto por naturaleza y la escuela debe favorecer su desarrollo integral. El hombre es único, irrepetible e insustituible, por ello, debe ser tratado de manera diferenciada

7. Una persona educada es una persona apropiada, elegante, equilibrada y libre. Es apropiada porque sabe conducirse en sus diferentes roles; es elegante, no sólo en su forma de vestir, sino también en su forma de expresarse; es equilibrada en el manejo de sus emociones y es libre porque busca la verdad de manera permanente.

8. La pedagogía por competencias debe favorecer el arte de pensar, crear e innovar. El arte de pensar es la manifestación todos ión m d sublime de la inteligencia. Todos pensamos desarrollamos cualitativamente el pensamiento. Pensar es una necesidad y actividad permanente del ser humano y debe ser favorecida de manera permanente en los alumnos en las dile rentes asignaturas, tareas y actividades académicas.

9. La pedagogía por competencias nene corno fin y centro el aprendizaje del alumno Esto implica que todo lo que el docente haga en el aula debe estar pensado en qué va a aprender el alumno, es por ello que se demanda del docente ser un profesional del aprendizaje.

En resumen, la pedagogía por competencias favorece el aprendizaje significativo, pues resalta la funcionalidad de lo que se aprende dentro y fuera del aula, destaca la importancia del proceso de aprendizaje en la construcción de los conocimientos, incrementa la capacidad de los estudiantes en la gestión de la enseñanza y aprendizaje, reconoce los ritmos y estilos de aprendizaje, así

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