CREATIVIDAD Y ASPECTOS DE LA COMPETENCIA INTELECTUAL

¿QUE ES LA CREATIVIDAD?

Para que un producto sea creativo es necesario de dos elementos: fuera de lo normal y adecuado. Que sea útil, o sea que responda a una necesidad o que sea mejor que otros productos ya existentes pero siempre original. Si no cumple con estos rasgos, no es considerado como creativo.

Por ende se entiende que una persona es creativa cuando genera estos productos creativos. Todas las personas tienen creatividad pero algunos las desarrollan en mayor o menor grado.

En todos los ámbitos educativos, profesional y personal es necesaria cierta dosis de creatividad. No basta con tener inteligencia, conocer formulas y sacar buenas notas, es más importante tener creatividad, es decir, ir mas allá al dar soluciones de forma original a los problemas que se presenten e innovar.

Lamentablemente en la sociedad esta menospreciado este concepto ya que les es más cómodo lo familiar, a lo que ya están acostumbrados. Por ejemplo en la escuela, los exámenes no evalúan la creatividad si no la capacidad de los alumnos en responder un examen. Limitan a los estudiantes por querer que aprendan fechas, secuencias, etc.

Pero una cosa es pedir que tomen en consideración la creatividad y otra que si la evalúen. Por ejemplo en el ámbito del arte, premian con galardones a películas, cuentos, etc que sean diferentes a los demás. En ciencias piden que inventen ciertos productos.

ASPECTOS DE LA COMPETENCIA INTELECTUAL

La mayoría de las personas relacionamos la capacidad de pensar con la inteligencia. Pero la verdad es que muchas veces no sabemos en si la definición de cada uno. Para que una persona se considere inteligente, tomaremos en cuenta estos cinco aspectos:

La capacidad de clasificar patrones: Es cuando archivamos o agrupamos miembros o cosas entre sí.

La capacidad de razonamiento deductivo: Incluye una inferencia lógica, saca sus propias conclusiones, infiere de la situación actual pero esto no nos garantiza que sea correcta la deducción que hagamos.

La capacidad de razonamiento inductivo: generalizar: Es razonar, ir mas alla de la información que tenemos, investigar y descubrir reglas.

La capacidad de desarrollar y utilizar modelos conceptuales: Es interpretar el mundo que nos rodea. El desarrollo y el empleo de los modelos conceptuales implican un razonamiento a la vez inductivo y deductivo

La capacidad de entender: Es comprender y la capacidad de llevar a cabo las instrucciones para realizar alguna actividad.

Por tal motivo, la inteligencia es un concepto muy complejo de definir. por ejemplo, Lewis Terman la definió como la capacidad de desarrollar pensamientos abstractos. e. l. thornuike comento que es el poder de dar una buena respuesta a partir de la verdad o la

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