Condicionamiento Clásico. Condicionamiento Operante

Condicionamiento Clásico

Ivan Pavlov, sostiene que debido a la asociación de un estímulo neutro con un estímulo incondicionado, el estímulo neutro se convierte en estímulo condicionado y es capaz de provocar una respuesta condicionada.

Sugirió que tanto el hombre como los animales tienen lo que llamó reflejos incondicionados o innatos.

Cuando existe un estímulo que produce una respuesta natural (incondicionada) y a esa respuesta natural se le asocia un estímulo que no produce ninguna respuesta (neutro), el estímulo neutro se une al estímulo incondicionado y produce una respuesta condicionada, aun sin presencia del estímulo que produce la respuesta natural (incondicionado).

Condicionamiento Operante

Burrhus Frederick Skinner, dice que una respuesta seguida por un refuerzo se fortalece y por lo tanto es más probable que ocurra de nuevo. En otras palabras, las respuestas que se refuerzan tienden a ocurrir con mayor frecuencia.

Propuso una serie de pasos para moldear la conducta:

1.- Identificar la conducta inicial.

2.- Determinar la conducta terminal deseada.

3.- Identificar posibles reforzadores en el ambiente del individuo.

4.- Dividir la conducta terminal deseada en pequeñas etapas y de esta manera dominar una tras otra.

Esta teoría dice que cuando hay una respuesta que se desea repetir, se debe reforzar positivamente para que ocurra otra vez, esta teoría sirve para modificar conductas.

Lecturas plataforma Blackboard Semana 2 Bower, H. y Hildegard, E. (2009). Teorías del aprendizaje. D. F., México: Trillas.  

Domjan, M. (2007). Principios de aprendizaje y conducta. D. F.: México: Thomson.  

Schunk, D. (2006). Teorías del aprendizaje. D. F., México: Pearson.      

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