El Desarrollo De La Imaginacion

“EL DESARROLLO DE LA IMAGINACIÓN”

No existe persona alguna que en algún momento de su vida no se haya imaginado algo sobre todo siendo niño, que lo haya representado, un lugar creado durante los juegos todos nos hemos imaginado alguna vez haber ocupado el lugar de un personaje, todos hemos creído en “nuestros héroes” o hemos sido “héroes”. La actividad lúdica es inmanente al ser humano.

El niño vive su propio mundo, viajando con su mente a la tierra de las hadas, en ocasiones solo y en otras con compañeros imaginarios. Crearse un mundo propio puede tomarse como una señal de genialidad o de locura. Estos dos polos son una realidad. El adulto “loco” cree completamente o hasta cierto punto, que sus fantasías son “reales”. Sin embargo, los niños no.

Los niños pequeños son fantasiosos crean un mundo mágico, donde los instrumentos y objetos crean vida, siendo un mundo de sueños, que cuando crecen por lo regular dejan atrás, los niños que son hijos únicos que no tienen con quien compartir sus juegos son los que habitualmente crean amigos imaginarios para compartir vivencias mágicas.

Un niño que inventa, sueña e imagina es un niño creativo que transforma su realidad por una llena de fantasía donde muchas de las veces el es el protagonista de esa historia fantástica creada por él. Si conserva la creatividad posiblemente llegue hacer un escritor de historias, novelas, cuentos o tal vez un inventor que aporte grandes logros a la humanidad a través de su creatividad e inventos.

Los niños juegan para desarrollar actividades motrices o bien para dominar situaciones delicadas, o según la última teoría, porque la fantasía es saludable y se desarrolla principalmente entre los 4 y 12 años de edad, seria bueno como profesor crear las condiciones necesarias para despertar y fomentar la creatividad de los pequeños, ya que prácticamente todas las habilidades que se aprenden de niños se usan al llegar a la madurez.

Desarrollo de las fantasías infantiles:

1.- Comportamientos creativos simples.

A) Transmutable: el niño finge que es un objeto inanimado.

B).- Animista: El niño dota de vida a los objetos, convirtiéndolos en personas.

C).- Invención de personas: El niño inventa amigos imaginarios, animales o personas.

2.- Desarrollo personal de un papel.

A).- Fingiendo ser una máquina: ejemplo: un coche.

B).- Fingiendo ser un ser vivo (no humano): Ejemplo: Un perro.

C).- Fingiendo ser otra persona: Ejemplo: adoptar el papel de un bebe, o de un adulto que admiran ya sea en la televisión

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