El Proceso De Investigación

República Bolivariana de Venezuela.

Ministerio Del Poder Popular Para La Defensa.

Universidad Nacional Experimental Politécnica De La

Fuerza Armada Nacional.

Núcleo Anzoátegui.

Profesora: Bachilleres:

Abg. Berenice Betancourt. Freites, Yesenia.

C.I: V – 20.548.405

Marcano, Emilys.

C.I: V – 20.229.010

Marín, Adriana.

C.I: V – 20.549.484

Martínez, Celis.

C.I: V – 20.546.470

Subero, Norelkys.

C.I: V – 20.737.761

Waldrop, Leonardo.

C.I: V – 18.417.179

Sección: “7S – N04”

San Tomé, 08 de Mayo de 2013.

República Bolivariana de Venezuela.

Ministerio Del Poder Popular Para La Defensa.

Universidad Nacional Experimental Politécnica De La

Fuerza Armada Nacional.

Núcleo Anzoátegui.

San Tomé, 08 de Mayo de 2013.

INDICE.

CONTENIDO PÁG.

INTRODUCCIÓN……………………………..…...................................IV

OBJETIVOS…………………………………..…………………….....…..5

MARCO TEÓRICO………………...………...…………………..…6 – 27

El Proceso de Investigación……………………………………………….6

1.1. Ideas De Investigación……………………………………………..6 – 8

1.2. Fuentes Generadoras De Las Ideas De Investigación………………….8

1.3. Enfoque De La Investigación……………………………..………9 – 14

1.4. Temas De Investigación………………………………………....14 – 19

1.5. Estructuración De La Idea De Investigación……………………19 – 21

1.6. Perspectiva De La Investigación………………………………...21 y 22

1.7. Innovación De La Investigación………………………………...22 y 23

1.8. Etapas Del Proceso De Investigación………………………...…24 – 27

CONCLUSIÓN..………………………………........................................28

BIBLIOGRAFÍA.…………………………………………………..……29

Introducción.

Como toda actividad humana, el trabajo de los científicos está enmarcado por las necesidades e ideas de su tiempo y espacio circundante. Es decir, el científico no es un ente abstracto y su tarea es de él y para él, sino que es un ser social por lo que es importante definir a la ciencia como una actividad social. Por lo tanto la investigación puede realizar dos tareas fundamentales para la sociedad en que se desarrolla: a) producir conocimiento y teorías, que es lo que conocemos como investigación básica y b) resolver problemas prácticos, más conocida como investigación aplicada. Por medio de estos dos tipos de investigación la humanidad ha ido evolucionando, distanciándose de lo que algunos autores han denominado "conocimiento vulgar".

No obstante, el conocimiento no nos llega como algo dado, o como un acto único donde de pronto pasamos de no saber sobre "algo" a saber sobre "ese algo", o en otras palabras, como un paso automático de la ignorancia a la sabiduría, sino como un "proceso" mediante el cual se construye y se obtiene la investigación científica.

Toda investigación implica un conjunto de pasos o etapas que te llevan al logro del objetivo planteado. Por ello al momento de realizar cualquier búsqueda de datos, es de suma importancia considerar los pasos del proceso de investigación de información, ya que estos como su nombre lo dice son pasos que encaminan al logro de tu objetivo de búsqueda en forma efectiva, y con base a estos puedes analizar y evaluar la investigación realizada.

Objetivo General.

Estudiar el proceso de la investigación a través de las ideas de investigación y fuentes generadoras de las ideas de investigación.

Objetivos Específicos.

 Analizar el enfoque y los temas de la investigación y estableciéndose objetivos y preguntas de investigación.

 Describir las etapas del proceso de investigación científica.

Marco Teórico.

El Proceso de Investigación.

En la mayoría de los estudios cuantitativos el proceso se aplica de manera secuencial: se inicia con una idea, la cual se va delimitando, estableciéndose objetivos y preguntas de investigación, se revisa la literatura y se construye un marco o una perspectiva teórica. Se producen hipótesis, se prueban éstas y se determina una muestra y por último se recolectan datos utilizando uno o más instrumentos de medición.

1.1. Ideas De Investigación.

Las ideas son el primer acercamiento con lo que ha de investigarse según perspectiva cuantitativa, o a los fenómenos o eventos para estudiar según la perspectiva cualitativa.

Hay muchas fuentes generadoras de ideas de investigación. Ejemplo: en conversaciones, revistas, periódicos, series televisivas, páginas web.

Existe una gran variedad de formas de generación de ideas de investigación Social. Entre ellas, las experiencias individuales, la practica de una profesión, teorías, experimentos, otras investigaciones, conversaciones con amigos o personas, observación de hechos, presentimientos, la vida cotidiana, etc.

La idea puede surgir de donde se congregan grupos, la misma dinámica de la sociedad en su quehacer cotidiano y los problemas evidentes que aquejan a la sociedad. En este sentido, Hernández (2004), señala que la mayoría de las de las ideas iníciales son vagas y requieren análisis cuidadoso para que sea transformada en planteamientos más precisos. Para esto, es necesario que el investigador se introduzca en el área de conocimiento para tener condiciones para precisar su idea sobre la investigación.

En cualquier momento de la vida cotidiana puede surgir la idea de investigación. Cuando alguien desarrolla una idea de investigación debe familiarizarse con el campo de conocimiento donde se ubica la idea, haciéndose necesario:

• Conocer los antecedentes del tema, procurando no investigar sobre algún tema ya estudiado a fondo, es decir, que sea preferentemente novedoso.

• Estructurar más formalmente la idea de investigación para poder esbozar con mayor claridad y formalidad lo que se desea investigar.

• Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordará la idea de investigación, pudiendo ser desde el punto de vista sociológico, psicológico, mercadológico, etc.

Es difícil ubicar la investigación en una sola perspectiva, siendo inevitable tocar temas que se relacionen con distintos campos. Es evidente que cuanto más se conozca el tema mejor, el proceso de afinar la idea será más eficiente y rápido.

En la investigación previa de los temas nos encontraremos con:

 Tópicos ya investigados pero menos estructurados y formalizados. Con poca información.

 Temas poco investigados y poco estructurados. Hay mínima información.

 Áreas no investigadas.

Las buenas ideas deben animar al investigador, ser novedosas y servir para la elaboración de teorías y la resolución de problemas.

1.2. Fuentes Generadoras De Las Ideas De Investigación.

Para generar ideas de investigación se sugiere:

Ideas que intrigan de manera personal al investigador.

Ideas que no son necesariamente nuevas pero son novedosas.

Ideas que ayuden a comprender y describir fenómenos sociales.

Investigaciones que vendrán a resolver problemas de la sociedad.

Existe una gran variedad de fuentes que pueden generar ideas de investigaciones, entre los cuales podemos mencionar las experiencias individuales, materiales escritos (libros, revistas, periódicos y

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