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Envia Una Vida En Bubble Island


Enviado por   •  5 de Mayo de 2015  •  416 Palabras (2 Páginas)  •  95 Visitas

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La Realidad Lingüística en el Perú

Perú: país multicultural y en consecuencia plurilingüísta con un pasado, presente y futuro lleno de esperanzas y prometedor.

Definición: La realidad lingüística en el Perú nos da a conocer como se encuentra y desarrolla el Perú en relación a sus lenguas.

Lingüística peruana: se caracteriza principalmente por la dedicación al estudio de las lenguas alejado de las preocupaciones teóricas. Las dos ramas de la lingüística peruana son: la Hispanista (estudio del castellano) y la Amerindia (estudio de las lenguas nativas).

Avance de la filología en el Perú: la labor filológica desde los inicios se dedicó al estudio del castellano, pero en los últimos años se ha abierto nuevos caminos para el estudio de las familias lingüistas quechuas y aimaras.

Contacto de lingüístico en el Perú: Las relaciones diacrónicas y sincrónicas en nuestro territorio se ven reflejadas en el pasado, en el presente y en el futuro, como por ejemplo: las similitud entre el nombre de dioses andinos y selváticos, y la existencia del español rivereño utilizado en la costa norte y el español andino con rasgo quechuas y aimaras.

Extinción de lenguas en el Perú: Desde el pasado y hasta la actualidad diferentes lenguas han ido y están extinguiéndose ya que se le toma poco interés, especialmente por los jóvenes que cada vez se encuentran mas influenciados por culturas extranjeras. En la actualidad en el Perú existen pocas lenguas nativas, por ejemplo: en la sierra solo existen 2 familias lingüísticas presentes que son el quechua y el aimara; en la selva existen 18 familias lingüística pero con pocos hablantes que disminuyen cada año; y en la costa se ha extinguido las lenguas amerindias completamente (la última lengua presente en la costa se extinguió el siglo pasado, era nativa de Lambayeque y se conocía como lengua moche).

La revitalización lingüística en el Perú: es un proceso planificado para mejorar el desarrollo comunicativo y en consecuencia educacional, este proceso fue el resultado consecuente de la reunión realizada en México en 1987, convocada por el Instituto Indigenista Interamericano.

La realidad lingüística y la constitución peruana: La última constitución promulgada el 29 de diciembre de 1993 significó el progreso para las comunicaciones en nuestro territorio y un ejemplo de desarrollo educacional, un ejemplo de ello es el siguiente artículo:

Título II: del estado y la nación, capítulo I: del estado, la nación y el territorio:

Artículo 48º: Son idiomas oficiales el castellano y, en las zonas donde predominen también lo son el quechua, el aimara y las demás lenguas aborígenes, según la ley.

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