HOJA DE RUTA PARA RENDIR PSICOLOGIA

HOJA DE RUTA PARA RENDIR PSICOLOGIA

1. EJES CENTRALES:

• INTRODUCCION AL CAMPO DE LA PSICOLOGIA:

-Definición, origen, ramas (psicología social, psicología del aprendizaje y psicología del desarrollo)  y campos fundamentales.

• SUBJETIVIDAD:

-Definición, marco del diseño: sujetos sociales complejos

-Mirada integral (unidad bio-psico-socio-cultural y espiritual (implicancias),

-Cultura: proceso de producción

• PSICOLOGIA DEL DESARROLLO:

-Desarrollo evolutivo: conceptos de crecimiento, maduración y aprendizaje,

-Procesos

• INFANCIAS:

-Representaciones sociales, construcción social, infancia: problemas y necesidades y cómo resolverlos,

-Mirada adulto céntrica (los aún no, los ya sí)

• PSICOLOGIA DEL DESARROLLO:

-Periodo fetal, existencia del psiquismo fetal, lo heredado y el medio.

-Teoría del desarrollo cognitivo, estadios del desarrollo de Piaget (sensorio motor, preoperatorio, operaciones lógicas concretas, operaciones formales)

-Conducta y sus áreas (mente, cuerpo, mundo externo), respuesta adaptada al medio, implica transformación del sujeto

-Adaptación (asimilación-acomodación) y esquemas

-Modelos del desarrollo: tradicional y ciclo vital (curso, factores, dimensiones y procesos) motivación, respuestas, metas

• PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE:

-Tipos de aprendizajes (motor, asociativo, conceptual, apreciativo, creador y de resolución de problemas

-Teorías del aprendizaje: asociacionistas (conductistas) y cognitivas (mediacionales)

1.  GLOSARIO:

-PSICOLOGIA: es el estudio de la conducta en sentido amplio, se encarga del estudio de los seres humanos concretos. Es una ciencia social que no posee un objeto fragmentado, sino diversos abordajes del mismo, se nutre de la interdisciplina.

-MIRADA INTEGRAL: ser humano como UNIDAD BIO-PSICO-SOCIO-CULTURAL Y ESPIRITUAL. Es decir, lograr una mirada integral que evite los prejuicios y los reduccionismos, pensando en la complejidad de lo humano como producto de la multicausalidad, y por ello, valorando los enfoques interdisciplinarios para el abordaje de cualquier fenómeno humano que se contextualiza bajo las variables de espacio y tiempo.

-SUBJETIVIDAD: El profesor dijo que existen dos definiciones de subjetividad

1. Interrelación dialéctica entre los sentidos, significaciones y resonancias que, sobre cada sujeto, imprime determinada cultura. (tesis, antítesis, síntesis)
2. Según Galende, es un conjunto de representaciones que hace a los modos de sentir y de pensar.

La identidad es una construcción, se configura y reconfigura a partir de la interacción social y la influencia de lo que rodea. La cultura termina siendo un factor de alta relevancia en relación a ello.

-DESARROLLO: rama que estudia las diferentes etapas y cambios de la vida de las personas, en forma universal, teniendo en cuenta la edad, lo que acontece a cierta edad, lo que es o no esperado. En el desarrollo participan el crecimiento, la maduración y el aprendizaje.

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