La Dilexia

Planteamiento del problema:

o Formulación del problema: La dislexia es un trastorno de la lectura que es muy poco conocido entre la sociedad. Esta patología imposibilita la correcta compresión al momento de escribir o leer algún texto lo que conlleva a los individuos que la padecen a estar en un déficit menor que el del resto y padecer en el momento de llevar sus actividades como una persona común. En ocasiones estas personas no son conscientes de poseer este trastorno bien sea porque su capacidad mental sea suficiente para compensar su menor capacidad de análisis.

Este tipo de patología no tiene una causa concreta y en la mayoría de las ocasiones es pasada por alto, la sociedad es muy poco consciente de ello, por lo tanto en muchos no es tratado de la manera que mejor ayude a los que la padecen.

o Interrogantes de investigación:

I. ¿es la dislexia una patología de grado mayor?

II. ¿los individuos que la padecen tienen las herramientas necesarias para conllevarla?

III. ¿existe algún modo de identificar a un disléxico?

IV. ¿la sociedad esta consiente de este trastorno?

V. ¿se puede implantar algún modo de ayuda para estas personas?

Objetivos:

General:

o trabajar a la dislexia como una patología surgente en una sociedad no culta respecto a ella.

Específicos:

o Investigar la dislexia como un trastorno poco estudiado y conocido a nivel general.

o Definir por que en la mayoría de los casos docentes no es implementado un modo correcto para tratar con personas que lo padecen.

o Descubrir nuevas formas o maneras para hacer más fácil su formación escolar.

o Realizar mas consiente a la sociedad respecto a la patología.

Hipótesis: Las personas disléxicas no desempeñan su nivel de aprendizaje completamente por que no poseen las herramientas necesarias para sobrellevar su nivel escolar como una persona de niveles de comprensión normales.

Variable:

• Independiente

Utilizar formas novedosas para mejorar el aprendizaje de las personas disléxicas.

• Dependiente:

Las mejoras que posiblemente presenten los individuos sometidos a las nuevas formas de enseñanza.

• Interviniente:

Justificación:

...