Linea investigacion

http://erp.uladech.edu.pe/archivos/03/03012/documentos/repositorio/2015/21/23/138508/20150712081528.pdf

AGUIRRE MELGAR DALYN JERSON, 2015

CLIMA SOCIAL FAMILIAR Y LA AGRESIVIDAD EN LOS ESTUDIANTES DE TERCERO, CUARTO Y QUINTO AÑO NIVEL SECUNDARIO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “PERÚ CANADÁ” – TUMBES.

Si existe relación significativa entre el clima social familiar y la agresividad; si existe relación significativa entre la dimensión del clima social familiar y la agresividad; si existe relación significativa entre la dimensión Desarrollo del clima social familiar y la agresividad; si existe relación significativa entre la dimensión Estabilidad del clima social familiar y la agresividad  en los estudiantes de tercero, cuarto y quinto año nivel secundario de la institución educativa “Perú Canadá” – tumbes; 2015.

No existe relación significativa entre el clima social familiar de la agresividad en los estudiantes de tercero, cuarto y quinto año nivel secundario de la institución educativa “Perú Canadá” – tumbes; 2015

Es de tipo cuantitativo, de nivel descriptivo correlacional y diseño experimental transversal, descriptivo correlacional.

file:///C:/Users/Norma/Downloads/466-1483-1-PB.pdf

RITA ALARCÓN Y EMILIA URBINA, 2000

RELACIÓN ENTRE EL CLIMA SOCIAL FAMILIAR Y EXPRESIÓN DE LA COLERA HOSTILIDAD EN LOS ALUMNOS DEL QUINTO DE SECUNDARIA DE CENTROS EDUCATIVOS PUBLICOS DEL SECTOR JERUSALÉN – DISTRITO DE LA ESPERANZA.

Existe correlación negativa moderada entre el clima social - familiar y la expresión de la cólera; existe correlación negativa muy débil entre las áreas de cohesión y expresividad del clima social familiar y la cólera - rasgo, en función del conflicto familiar; existe correlación negativa entre las áreas de conflicto, expresividad y cólera - rasgo, en función de la cohesión familiar; existe correlación negativa débil entre las áreas de cohesión, conflicto, del clima social - familiar y la cólera - rasgo, en función de la expresividad; existe correlación negativa débil entre el área de cohesión y la expresión de cólera; existe correlación negativa moderada entre el área de conflicto, del clima social - familiar y la expresión de la cólera; existe correlación negativa débil entre el área de expresividad, del clima social - familiar y la expresión de la cólera, existe correlación negativa débil entre el área de intelectualidad del clima social - familiar y el control de la cólera manifiesta y expresión de la cólera; existe correlación negativa muy débil entre el área de moralidad del clima social - familiar y la expresión de la cólera; existe correlación negativa débil entre el área de organización del clima social - familiar y la expresión de la cólera, en los estudiantes de quinto de secundaria de los centros educativos públicos del sector Jerusalén del Distrito de La Esperanza.

Otras conclusiones derivadas de la presente investigación son:

Los niveles del clima social - familiar de los alumnos investigados alcanzan un nivel bajo y significativamente bajo, siendo el área de conflicto familiar que alcanza niveles significativamente altos, que atenúan la percepción de un adecuado clima familiar en los adolescentes.

Tanto varones como mujeres muestran una percepción del clima - social familiar en niveles bajos y significativamente bajos; muestran igual tendencia a percibir situaciones provocadoras de cólera.

Es de tipo cuantitativo, de nivel descriptivo correlacional y diseño descriptivo correlacional.

http://sisbib.unmsm.edu.pe/bvrevistas/investigacion_psicologia/v13_n1/pdf/a06.pdf

MARÍA MATALINARES C.; CARLOS ARENAS I.; LIDIA SOTELO L.; GLORIA DÍAZ A.; ALEJANDRO DIOSES CH.; JUAN YARINGAÑO L.; RAÚL MURATTA E.; CECILIA PAREJA F. y  RINA TIPACTI T., 2010.

CLIMA FAMILIAR Y AGRESIVIDAD EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA DE LIMA METROPOLITANA, LIMA.

Se ha encontrado relación entre el clima social en la familia y la agresividad de estudiantes de secundaria;

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