PSICOLOGÍA INFANTIL
Enviado por candelaia • 29 de Marzo de 2014 • 233 Palabras (1 Páginas) • 190 Visitas
PSICOLOGÍA INFANTIL:
La primera infancia es una etapa en la que se sientan las bases para un desarrollo armónico y saludable, caracterizada por el rápido desarrollo corporal
y los cambios producidos por las estimulaciones del entorno.
Cada persona tiene un particular modo de ser, de estar en el mundo y de relacionarse con su entorno; las influencias genéticas y medioambientales definen los rasgos individuales de la persona, por lo que no existe realmente el concepto de "niño término medio". Sin embargo, disponemos de escalas que los expertos en estas edades -médicos, psicólogos y pedagogos- definen y emplean para observar, predecir y orientar acerca de las etapas del desarrollo.
La actividad humana la establece el sistema nervioso y cuanto mejor se haya entrenado éste, desde los primeros años, dispondrá de un mayor despliegue de capacidades. Desde el nacimiento empieza una carrera contra el tiempo, pues, según confirman las últimas investigaciones sobre fisiología del sistema nervioso, a partir de los 7 u 8 años, las posibilidades de establecer nuevos circuitos y conexiones neuronales son prácticamente nulas. Los adultos, evidentemente, seguimos desarrollando nuevas habilidades, pero siempre a partir de las conexiones que aprendimos a establecer en nuestra infancia.
De esta información se concluye finalmente que los programas de estimulación constituyen un elemento fundamental para la planificación educativa en la infancia, dirigida al desarrollo de la inteligencia, la personalidad y el comportamiento social y, naturalmente, encaminada a lograr la felicidad del niño.
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