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Patologías sociales y adicciones.


Enviado por   •  11 de Octubre de 2016  •  Trabajos  •  384 Palabras (2 Páginas)  •  131 Visitas

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Instituto Superior de Piero

Patologías sociales y adicciones

Profesor: Silvia Braida

Alumna: Mariela Castro

Año: 1° “A”

Actividades:

1- Deben elegir de la clase sobre Patologías Sociales (Ficha de clases Unidad 1 clase 2 ), una patología , por ejemplo: alcoholismo, bulimia...etc.

2 - De esa patología, buscar 3 imágenes que la representen.

3- De la misma patología elegida, buscar tres síntomas que pueden manifestarse en el aula.

4- Para esa misma patología, pensar tres actividades didácticas que sean apropiadas  para trabajar con alumnos que tengan esa patología, ya sea para que puedan comprenderla, para que se desnaturalice, para encontrar una escusa y comenzar un diálogo en clase o para desarrollar actividades de prevención y asesoramiento.

Respuestas:

1) Seleccione la siguiente patología social: Bulimia

2) Síntomas que pueden manifestarse en el aula:

Desaparecer después de ingerir algún alimento y encerrarse en el baño.

Tendencia a ocultar ciertas partes del cuerpo con la ropa.

Aislamiento social.

Aumento de actividades “útiles” y horas de estudio.

3)

[pic 1][pic 2]

[pic 3]

4) Como primera actividad se podría abrir la discusión y el debate entre los compañeros, partiendo de algunas publicidades que nos ofrecen diariamente en la televisión,  en diarios y revistas. Sin dar ninguna opinión, el docente dejará que los alumnos dialoguen entre ellos qué es lo que ven y qué es lo que les ofrece cada publicidad. [pic 4]

[pic 5][pic 6]

Al finalizar con el intercambio de ideas, se les pedirá que por escrito redacten brevemente que sentimiento o emoción les provoca al ver estas publicidades: enojo, tristeza, felicidad, celos, envidia, etc.

Será importante que luego de su realización la docente  invite a compartir las producciones realizadas por los alumnos, para seguir debatiendo sobre el tema.

 
Como otra posible actividad, se podría pedir a los alumnos que dibujen y escriban qué es para ellos la felicidad y qué es importante en su vida. Se les podrá pedir que busquen en esos mismos medios de comunicación artículos o imágenes que representen la felicidad para ellos.

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